对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记？
我今年正好教的就是二年级。我给这位朋友说说这个问题。我们这里小学二年级开得主课只有数学和语文。所以我就数学语文这两学科说说做笔记的事情。二年级数学知识点不是很多，除了100以内的计算题和乘法口诀外，还学了这样几个知识点，可以让孩子们归纳总结在自己的小本本上。因为二年级小学生使用的大多是横格本数学本等，比较薄，容易用完了就被孩子丢弃了，可以买个稍微厚点的本子作为笔记本。
举几个事例。比如学到100以内加减法运算规则时可以做下笔记。学到《角的基本认识》时也要把我知识点进行归纳总结我划线部分就是重点的知识点可以让孩子写在自己的笔记本上。学习了乘法和除法这两种运算方式可以让孩子把它们表示的意义总结归纳在本上。还有易错的题。 比如上面这种题，在二年级里经常出，并且有部分孩子经常犯错。
木头锯成5段，锯4就可以完成。所以一定要写上5_1=4（次）再用4x5=20（分钟）像这样易错的题，可以写在笔记本上，每天看看，或者考试前在翻看下，这样会起到提醒作用。不会在出现错误。语文在低年级，我觉得写在笔记本上不如直接写在书上。我建议笔记可以直接写在书上。每篇课文的重点生字，新出现的重点词在读课文的时候就可以用铅笔勾画出来。
课文里出现的多音字、同音字和形近字之类，我一般让孩子们写在每篇课文的后面。通过学习每篇课文的感受明白的道理感想等等的知识点我都让孩子们写在课题上面。每天早读时，翻到就可以看见，也可以大声的朗读出来。毕竟还是二年级孩子，还不会太听课，重点的东西也都在老师的提示下才会拿起笔来记。不过这种好习惯可以在低年级慢慢的培养。
孩子上二年级了不会做应用题，对题目不理解，该怎么办？
我就是二年级数学老师。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。眼看期末统测考试就要来临。班里有一个孩子的数学还真令我上火牙疼。这个孩子是连100以内的计算都过不了关。71_35=（）大多数孩子口算都能解决掉。这是个退位减法。个位上的1减5不够，要借位，借1顶10，然后在计算。可是这个孩子每每都是个位上如果像这种1减5不够减的，他都会搞出发明来，掉过来用5减去1等于4。
所以结果人家答案就是44。就像这脑筋，你觉得他能读懂应用题里面的数量关系吗？二年级这册数学应用题，新增加的的知识点就是乘法和除法的引进。所以应用题部分除了一两道在一年级基础上学习的100以内的连加、连减、加减混合应用题，出现多的就是有关于乘法和除法的应用题。出现错误较多的是除法应用题。举个事例。题1，就是求4个7是多少？求几个几是多少用乘法算式。
