无论是斯基林，还是艾柯卡，他们绝对信赖于自己的天赋，当他们的控制欲胁迫了整个公司时，勇气和创新只有彻底在公司绝迹。整个公司都弥漫着固定思维的气息，没有人去创新，没有人敢于发言，所有人都在赞美老板，赞美上司。固定型思维模式禁锢着他们，他们禁锢着整个公司，最终将整个福特公司、安然公司拖向衰败的深渊。成长型思维模式领导善于把“我”换成“我们”，固定型思维模式的领导者乐于把“我们”换成“我”。
成长型思维模式领导者通过辅助员工，促使员工将工作内化为自身欲望，通过帮助他人来共同实现目标。而固定思维模式的领导者，则更喜欢通过用皮鞭恐吓、威胁员工来创造效益，来明确地位，确定统制，不允许员工有任何异议，不允许发出不一样的声音。整个公司都是他的天下，他的地盘，只有他说了算。这样“一言堂”的局面导致同样的危机和困境来临时，固定型思维领导者只看到了同事拖自己后腿，行业不景气，所有的原因都是外界、他人的过错；而成长型思维领导者就会觉得真的是“太有意思了”，我一定能和大家一起度过这个难关。
我们看到力挽狂澜的郭士纳解放IBM整个企业的固定型思维模式，在公司艰难的重建过程中，一直坚持成长型思维模式，给予上层和下层更多的沟通，倾听下层的意见和建议，专注于企业自身的发展，而不是自我成就显赫，终带领IBM重回行业龙头位置。不仅是IBM，还有通用电气。正是杰克·韦尔奇在锻炼自己的成长型思维模式，致力于自身成长发展，不仅实现了自己的职业蓝图，成功当选通用电气CEO，又帮助其他人实现梦想，使通用电气成为“世界上最有价值的公司”，这就是成长型思维的魔力。
成长型思维模式的魔力不仅体现在商业领域，更在我们人际交往方面。在处理家庭，亲子，学校教育的问题时，成长型思维模式有着更多，更加有效的指导意义。如果在发生冲突时，其中一方主动采取成长型思维模式去看待纠纷问题，一定能斩获新的思路，打破交流僵局，迎来新的“交流蜜月期”。可见了解学习《终身成长》，培养成长型思维模式，在我们的生活，学习，工作中，多么必不可少。
又日新宋代《二程语录》曾云：“君子之学必日新。日新者，日进也。不日新必日退，未有不进而不退者。”成长型思维模式，要求我们不断地追求新事物、新知识。只有不断追求新事物、新知识的人，才会每日进步。不追求新知识的人，必然退步，从来没有不进步又不退步的人。这再次强调了成长型思维模式对我们工作，生活，学习，人际交往，学术研究的重要性。
