因此，我们要积极运用卡罗尔·德韦克《终身成长：重新定义成功的思维模式》的建议，积极采取行动，树立自己的成长型思维。首先，给自己的固定思维模式人格命名，并制服他。然后，设定自己的成长型目标，每天时刻检验自己。是否按着成长型的思维思考问题、制定方案、立即开始、付诸行动。最后，在自己行动的同时，带领身边的人一同去寻找方法，获取成功。
不再拒绝生活中的更多可能，每日都有新发现，每日都有新的进步。《终身成长：重新定义成功的思维模式》要我们从动态的角度看待自己，改造自己陈旧老化的思维，掀起一场思想革命。“苟日新，日日新，又日新”。终身成长启示我们：假如今天把思维的污垢洗干净了，以后便要天天把思维陈旧，落时的污垢洗干净，这样一天一天坚持下去，我们精神上的洗礼，品德上的修炼，思维上的活跃定重新定义自己的成功的思维模式。
如何更好的帮助学生成长，进步？
首先我是一位母亲，又是一位从事三十多年教育工作的教师，我认为在孩子的成长过程中，（1）家庭教育起着关键作用，好的习惯的养成会影响孩子一生，家长的言传身教很重要，身教重于言教，孩子的模仿力很强，父母是孩子的第一任老师。(2)一定要培养孩子的独立自主能力，引导孩子从小事做起，家长及时鼓励，肯定成绩，好孩子是夸出来的。
你觉得如何培养孩子的梦想比较好？
谢邀。我觉得孩子的梦想不是父母培养出来的，而是孩子在成长过程中由孩子不断自我发现的过程。作为父母来说，可以用mps模式帮助孩子重新审视自己的梦想和做相应调整。那么到底什么是MPS模式呢？MPS 模式是美国著名教授泰勒·本·沙哈尔在《幸福的方法》一书中提到的方法，主要用于人生定位。指的是意义（ Meaning ）、快乐（ Pleasure ）和优势（ Strengths ）。
你可能会有这样的体验。在我们的成长过程中，我们想做的事情，和我们能做到的事情往往是有差距的，而这两样事情与我们人生的快乐感直接相关。对于孩子来说也是如此。我们可以通过让他们区分意义快乐和优势的交集来明确自己的梦想。比如，我们可以让孩子写下他心目中觉得有意义的事情，让他快乐的事情和他做起来很有优势的事情这三个方面的内容。
用书中的例子，有可能有以下几个方面：然后，我们可以看看这三个圆圈内容的交集，可以得出下图。三方面的内容的交集是音乐和孩子。那么，孩子如果是上述情况的话，他的梦想有可能就是成为音乐家或者是教育家。退而求其次，也可能是音乐老师。父母可以根据他的现实需要给他提供更多的资源促进他成长和实现自己的梦想，也可以逐步帮他分析，要实现这些梦想可以怎样进行目标分解。
如何自我学习，自我管理，自我成长并成为自己的人生导师？
做好自我学习，自我管理，自我成长。首先要有一个前提，就是学习的目的和你想要达到的目标是什么。只有目的和目标明确了，才能端正态度，才能做好那“三个自我”。“三个自我”最主要的是管理。管理好了，学习自然就自觉了，就坚持了。“坚持数年、必有好处”，本身也就成长了。那么，怎样才能做好自我管理呢？一，要做好一个规划，明确学习的目的，确定要达到的目标。
二，确定学习科目，规划学习范围，找好相应的资料和教材。三，做好学习笔记，特别是对重点、难点，要做到心中有数。四，坚持经常，不能三天打鱼两天晒网，做到“学而时习之”。再就是要多请教，多讨论，向有经验的同志学习。管理好了，学习自然而然就上去了。知识丰富了，本身自然也就成长了。所以我认为自我管理是最重要的。
