其实，做好一个班干部还需要很强的自制力，我们都知道小朋友自制力不太好，举个简单的例子，上课期间，突然一位同学不舒服，上课的老师需要带他去医务室，老师离开以后，班级肯定会乱糟糟的，但就有那么一类孩子，他不但自己不吵不闹，他还会制止其他的孩子打闹。这不但需要自制力，而且自我要求也很严格，毕竟你要管别人，自己首先要做好。
最后一点，是我自己的偏好，我比较喜欢稳重的孩子，举个简单的的例子，我们学校每天会有午习小练习，也就是下午孩子们来了以后，发给他们一张小题卡做一下，因为我们学校要求老师进校以后必须第一时间到达班级，这个小题卡就需要一个孩子负责保管，有的孩子虽然学习好，但是不能担当这个任务，题卡给了他以后，他一个中午都得意忘形，恨不得全班都知道我拿着题卡了。
而有些特别淡定的孩子则不是，老师分配给我再重要的任务，我也不会骄傲，不会得意忘形，而且这些孩子往往成绩特别稳定，一直保持在班级中上游，我一般选择这样的孩子做课代表。还有一类孩子，成绩非常好，但是心智不成熟，一听他说话你就能感觉出来，一般这样的孩子需要慢慢培养，三四年级可能会当小组长之类的。以上是我自己工作中的一点心得体会，希望能帮你解疑答惑。
如何看待有的小学选举班委，优秀的孩子选不上，一般的孩子反而当选？
如何看待有的小学选举班委，优秀的孩子选不上，一般的孩子反而当选？班级选班委，一般多体现班主任的意旨。班主任喜欢用学习成绩好的听话的孩子。过去一般情况都是由班主任指定班干部。较民主的情况是班主任提名侯选人，大家投票或举手表决。这两种情况一般情况下都能按班主任的意愿成功。现在大民主的情形是由学生自报定侯选人，然后大家投票选举，这样选下的学生未必就是优秀生。
这是因为学生的标准不同，大家乐意选举人缘好的乐于助人的学生，而所谓的优秀生，往往有的只是学习好，但在团结同学打扫卫生为集体办事方面，不见得优于他人，有的甚至孤傲自赏脱离群众。所以让大家直接选举，优秀的孩子不见得能选上。当班干部主要目的是为了使学生得到锻炼，无论是班主任提名还是大家选举产生的，当上班干部对本人肯定是个鼓舞和鞭策。
女儿大一新生，想竞选团支书，班主任却想安排她做班长，是做班长好还是团支书好？
团支书比较好让我们先看看班长与团支书的具体职责吧：班长主要负责整个班级的各项日常事务的管理与安排比如教材订购、分发；班级同学的奖学金评定审核；春游、秋游的制定与申请；......团支书主要负责班级同学的推优入党、各类思想活动组织与汇报、优秀班集体的申报等；相对而言，团支书并不需要做一些体力上面的事情如我之前讲的订购、分发教材，这个是需要班级同学自己去教材处领的，来回比较折腾人。
