擦黑板的时候，粉笔屑到处飞扬，特别是坐在教室前排的学生更是深受其害。2、宿舍里。在很多地方的学校，住校生的住宿条件比较差，一排排硬板床制成的通铺，上面铺上高粱秸秆或者其他作物秸秆编织的席子，学生们就躺在上面。由于卫生条件差，几乎每个学生身上都有虱子、跳蚤。宿舍里，既没有风扇，更没有空调，冬冷夏热。3、餐厅里。
学校食堂的饭菜花样非常单一，每顿饭如果有三种菜就很好了，几乎顿顿是煮白菜粉条、炖豆腐、炒芹菜之类的，肉片很少有。主食一般就是馒头、面条、米饭。4、操场上。那时候的操场就是在一块土地上用机器压平或者人工踩平的活动场所，一到下雨天就泥泞不堪，体育活动全部终止。后来，演变成了煤渣操场，就是把烧煤剩下的炭渣放到操场的跑道上，遇到下雨天的时候，跑道上不再泥泞了。
本世纪10年代以来，绝大多数地方的学校办学条件逐步得到改善了。1、教室里。仍然有黑板、粉笔，黑板换成了磨砂玻璃的或者特制黑板，粉笔成了无尘粉笔。不过，老师们的板书内容少了，一节课恐怕一块黑板也写不满了。为什么？有了多媒体教学设备。从投影仪、投影布到电子白板、LED屏、实物投影仪等。老师们上课的时候，很多时候利用课件讲课，教学内容生动直观地呈现在学生们面前，更能激发学生的学习兴趣。
2、宿舍里。很多学校的学生宿舍通上了暖气，安上了空调，冬暖夏凉。3、餐厅里。学校食堂的饭菜花样非常丰富，膳食结构科学合理，就餐环境干净整洁。4、操场上。几乎所有的学校的操场变成了塑胶操场，干净，美观，舒适，无论什么样的天气也不会泥泞不堪，也不会尘土飞扬了。教育教学质量也是突飞猛进原来的教育方式比较单一，教学方法主要是填鸭式的满堂灌。
学生呢，只要听话，多读多背，成绩也不会差。那时候的试卷内容，多数直接来自课本，只要把老师讲过的，课本上有的内容掌握了，考试一定是名列前茅的。现在的教育方式是多元的，教师更多考虑到学生的全面发展，注重培养学生的学科能力、逻辑思维和创新意识。现在的考试注重学科核心素养，注重能力考查，即使学生把课本背得滚瓜烂熟，恐怕也得不了高分了。
因为现在的试卷内容几乎没有直接来自课本的知识。一句话，现在的教育方式对学生们，对老师们提出了更高的要求。如果让以前的那些“学霸”参加新时代的考试，恐怕也有可能变成“学渣”了，时代不同，考试方式不同，对教学进行了重新洗牌。教师队伍的整体素质在显著提升你可以回想一下，原来的教师队伍当中，民办教师占了一定的比重，低学历的教师占了很大比重。
因为那时候的教学方式简单，只要哪个老师要求严格，督促到位，他的教学成绩就很好。现在教师队伍当中，民办教师几乎不存在了，高学历的教师数量越来越多。可能网友们都知道，清华大学和北京大学的一些优秀毕业生在就业的时候，就选择了当老师。教师队伍中本科生比比皆是，硕士、博士也屡见不鲜了。不仅学历层次高了，教学手段、教学理念、教学方法等方面也是与时俱进的，有力推动了教学质量的迅猛提升。
疫情期间，线上教学，学生成绩差距越来越大，根本原因是什么？
这个问题应该是预料之中的，疫情期间，线上教学，学习成绩出现差别越来越大，其根本原因我分析为三个主要方面。第一，疫情期间的网上学习，是不得已而为之，还容易造成老师准备不充分，学生开始不适宜，不会象面对面那样教学，老师绘声绘色，学生相对精神集中，而且解决问题的方式方法直截了当，没有距离感，对每个同学的各种动态可以直接了解，因人而异，找出快速的解决方法。
第二，线上教学对有的同学来说可以加快提高学习成绩，主要表现如下，充分认识线上教学的特殊性和重要性，结合自身实际学习状况，并且能迅速结合老师布置的课程安排，合理制定适合自己的学习计划，有针对性的分清轻重缓急，加以自觉的认真学习，认真完成老师部署的各科作业。而有的同学自制力不强，自觉性不高，老师不在身边，家长也监管教不到位，处于放任自流的状态，学习成绩自然而然就下降了。
