从教学角度看，男班主任和女班主任各有优势，不能单纯地说男班主任好或女班主任好。这个创意相信广大班主任及家长举双手赞成，可惜班主任需求量太大，心理专业学生又太少，缺口在可预见的十几年都不可能实现，有一个重要原因是班主任如果专岗，人员、工资从哪里来？教育部曾于二〇〇九年八月十二日印发《中小学班主任工作规定》，第二条指出：教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
应该选拔什么的教师样能当班主任？
选拔什么样的教师当班主任？这位教师必须是教学方面业绩很突出、管理能力相当强、而且工作肯负责任、乐于吃苦的人的人担当班主任工作。一个班级的全方位管理很大程度上取决于班主任卓越的组织能力和协调能力。班主任就是这个班的带头人，而且在授课业务水平上更是要有扎实过得硬的工夫。在积极善于管理的基础上，自己带的学科也直接影响其他学科的成绩的发挥。
初一女生选男班主任好还是女班主任好？
从教学角度看，男班主任和女班主任各有优势，不能单纯地说男班主任好或女班主任好。初一年级，班主任的任务不仅限于教学，还有许多琐事需要处理，女班主任和初一女生沟通有先天优势，语言表达更具态染力，处理班内事情也更具有耐心和细致。男班主任处理事情果断，能更好地处理男生之间的矛盾，在班内更具有很强威慑力。另外，男班主任不好处理女生之间矛盾，更不便追究女生之间的私事。
用什么方式才能从教师中选出优秀校长？
谢谢。“用什么方式才能从教师中选出优秀的校长”？毫不犹豫的说，校长都是从教师中产生的，并且是按照“年轻有为，德才兼备，出类拔萃”的优秀教师中筛选推荐。但我们从现实生活中的“校长案例”分析，每个人都有自己的“选人疑点”，那就是“用人不疑，疑人不用”。选校长，。不同的人有异常的“角色换位思考”。一，校长的选拔使用，决定权不在“教师手里”。
从过去的时光相册里，各级各类的校长选用，往往是民主测评，基层推荐，审批单位考察下文批准。直至今日回头忆长，选拔校长的程序和方法，更是复杂化，“人性化”，地方化和深度化。选校长不能仅限于在“优秀教师”中推荐，“外行人看热闹，内行人看门道”。甚至于学校老师莫名其妙，家长社会人议论纷纷。校长来的太神奇，校长选谁不知道，校长一定有“背景墙”，校长必须是按照要求“审核通过”的人，有“正式文件”批准的人。
