看到角平分线就别忘了角平分线的性质：角平分线上的点到角两边的距离相等。那么可以过点E向AD边做垂线，为什么选点E呢？因为它是两条角平分线的交点。辅助线一做，题目就出来了，原来三条线段之间是简单的和差关系。简单的解答过程如下：这个题目的解答就需要具备一定的数学解题观，思维要灵活，方法要得当。很多同学就陷入了相似三角形对应边成比例中，希望通过比例关系得到最终结论，但始终不能成功。
孩子在幼儿园会学些什么？
孩子在幼儿园能学到什么？这个问题的答案是很广泛的。我主要从知识目标、技能目标、情感目标这个三个维度的内容来谈一谈我的看法。一、知识目标内容。小朋友在幼儿园的五大领域教育教学内容中，能学到健康、语言、社会、科学、艺术的相关知识和内容，每个领域的知识内容，都是结合幼儿的年龄特点和发展需求而设计制定的。这五大领域的知识是互相渗透和整合，能促进幼儿身心的全面发展。
二、技能目标内容在对幼儿进行技能培养的过程中，每个领域的技能目标都有指向性和目标性。例如：艺术领域活动中幼儿绘画能力与创造能力等的培养；语言领域活动中幼儿语言表达能力、阅读理解能力等的培养；健康领域活动中幼儿运动能力、自理能力等的培养；科学领域活动中幼儿观察、探究能力等的培养。三、情感目标内容五大领域结合本领域的学习内容，以丰富、健康的情感目标为发展培养目的。
例如：培养爱祖国、爱家乡、爱老师的情感；培养幼儿热爱大自然、小动物、爱护花草树木的情感；培养幼儿尊重成人劳动的情感等。情感教育是需要教师循序渐进地在日常生活中开展，它不是一日之功。这些以幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础的三维目标，能有效地促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。在幼儿园保教结合的精神指导下，幼儿智力的启蒙、习惯的养成、情感的培养，都是孩子在幼儿园主要学习的内容。
幼儿园教育小学化的弊端有哪些？
大家好，我是不懂文章的大叔90后幼教大叔今天来回答下幼儿园小学化的弊端是什么？这个问题首先，我要肯定的告诉大家，幼儿园小学化会对孩子造成一定弊端。很多家长可能不太理解，我孩子在幼儿园提前学了小学知识不是更有利于他上幼儿园嘛？积累更多经验嘛？我也不可否认孩子是能提前积累一定经验。但是，请注意学习不仅仅是小学6年，更不是18年义务教育而是终身学习。
如果你也认可此观点，大家可以继续往下看。这一点点的小学基础经验，你说没影响孩子那是不可能的，但是从长远学习结果来看真的微不足道。甚至会出现，抓住芝麻丢了西瓜的现象。我们看过了太多太多学生偏科的现象，有的数学好英语差，有的正好相反，甚至文理科不是强项。而偏科的孩子往往对这一科没多大兴趣，甚至写作业都最后写。
