期末，如何写期末评价？特别是班级平均分32.5分。我想说，这个32.5分，这个确实太低了，如果是小学高年级的话，我想说这个分数绝对意味着孩子们并不光明的前途，我相信，如果家长看到孩子们考的这样的一个分数，肯定会大失所望，焦虑满怀，亦或者已经彻底放弃了。学习在孩子看来已经成为噩梦式的存在，对于家长来说，已经是不可承受的痛，尽管我从来对孩子抱有希望，从来不放弃，但如果全班平均分只有32.5分，对我来说，也是勇气的挑战。
面对这样的一种情况，我认为评语应该这样去写：1.表达出你的真情实感，表达出你对孩子的喜爱和关心。每一个孩子，不论学习如何，都渴望得到老师的关注和关心，都渴望得到老师的喜爱。所以，写评语首先要俘获他们的内心，表达出你的友好，表达出你的善意和爱。这样的语言应该很别致才行，彰显你文字功底的同时，也让孩子领略到了一种来自老师的独有的爱。
比方说：孩子，知道吗？在我看来，如果阳光有形状，那么肯定是你笑脸的模样。老师喜欢你，一个阳光般的孩子。孩子，知道吗？每当看到你聚精会神做作业的样子，那就是每天摄入我心房的第一缕阳光。孩子，运动会上你矫健的身影，简直帅炸了，每当看到这一幕，我内心就充满了羡慕之情，因为我从小体育就不是很好，而你无形中就成了我运动场上的偶像。
、、、、、、总是，要写出别致的语言，表达出别致的师爱。2.多发现孩子的优点和特长，不吝赞美。作为师长，我们总是比较吝啬于自己的赞美的语言，特别是对于学生，有时候仿佛赞美就是一种浪费，感觉孩子配不上这样美好的语言。其实错了，每个孩子都配得上赞美的饿语言，只要我们用一双慧眼去观察，总能找到他们身上的闪光点。
尽管他们平均分只有32.5分，但我敢肯定，如果你仔细发现，同样能够找到他们身上的优点和特长。不但是学生，我相信每一个人都会对别人的赞美和鼓励充满兴趣，对于否定和打击心存戒备。所以，要多发现优点，多赞美它们。3.说缺点的时候，要具体到行为不要泛泛而谈，要就事论事，不要下结论贴标签。要如实说出学生的不足和缺点，这是评语中所必须要具有的，很多老师的评语一看就是片汤，除了几句不切实际的话语以外，什么干货也没有，要点出孩子存在的不足，这才真正让孩子和家长受益。
点出孩子不足的时候，不要先入为主，下结论，而是具体到某一个行为上，某一个事情上，比如，你那一次在做题的时候，不小心写错了小数点的位置，减了几分，前功尽弃，小数点很重要，在以后的做题中，一定要细心认真才行。比方说，那一天，我看到你丢了一片废纸，纸屑随风摇摆，仿佛在招呼你别将它放置在这里，如果我们不乱丢废纸，不但校园美丽了，我们的心灵也会更美丽。
等等你具体到了一些细节上，一些行为上，不做评判，只说自己的希望，看起来也就没有了批评的味道，反而有一种浓浓的关心和关爱在里面。4.说出自己的期望。孩子考的这样，也不单纯是哪一个老师事情，肯定与家庭和学校大环境有直接的关系。尽管如此，我们都不应该放弃每一个学生，最后提出自己的期望，要真情实意，这样才能打动学生的心。
