我们要通过竞聘着回答问题，去看竞聘着点格局。我非常乐意回答这个问题在面试的过程中，因为不确定因素太多，应聘回答这个问题就没有了什么标准的答案了。具体是采用无领导小组讨论是结构性面试是什么无所谓，但里面有一个关键的点：竞聘者必须站在主管的角度回答问题，而不是站在教师点角度。
中小教培机构如何选拔和培养教学主管？
教培行业最缺乏的就是人才，基层人才中，以销售人才和教学人才最缺。好容易找到人才后，因为成长晋级等问题（入职公司离职经理），可能会造成人才流失，所以一个好的教学主管就非常重要了，教学主管既可以留住更多的人才，又可以帮助机构发现并培训出更多的人才。那么如何找到教学主管呢？要么招聘要么培养。我个人认为这种基层管理者最好的方式是培养，而非招聘。
首先要清楚一点，对于中小机构，哪怕是头部机构，直接招聘的教学主管也是其他机构的老师，只是通过跳槽升职来到你的机构而已，但是一个人从基层岗位到管理岗位，除了具有技术技能以外，人际技能其实更佳重要。仅通过几次面试，其实是无法准确做出判断的。况且我一直认为，他能因为一些事情，在前机构培养完他后离职到你机构升职，在你培养完他之后，他也能从你的机构离职去其他机构升职，除非你能保证你的业绩每年都100%增长，可以源源不断的提供更多、更高的管理岗位。
记得之前看过阿里巴巴的故事，马云在创业时说他的团队水平都不行，如果将来有钱了，就雇佣职业经理人，但最后都情况是，所有后来雇的职业经理人都不行，反而是这些创业期间的素人，造就了今天的啊里。这个故事先不论真假，但是其实我们只要通过不断的学习，从老板到管理到员工，一起成长进步就可以了。所谓打造学习型组织。所以我下面只说选拔和培养教学主管的工作教学主管的岗位每个机构定义会不一样，在之前的机构中运营中，我把教学主管定位在教研组长之上项目经理之下的一个岗位，但是中小机构不可能有这么多的层级。
我们就简单说说基本工作吧。首先要清楚，任何的管理岗位，其实都是做三件事：完成团队任务、让团队成员成长、自己成长。一般来说包括以下任务中的一些内容：竞争机构产品调研及分析、产品研发、产品升级、续班管理、家长会、公开课、讲座、会销、万人联考等活动的设计、组织等、新教师培训、中生代教师培训、常规教研、教师日常管理、教师评级考核等日常考核等。
选拔方式因为是基层管理者，想要服众的话，必须要有过硬的技术技能。所以要从所有备选者中选出业绩能力最好的那一个。（我当初刚当上教研组长时，我的领导跟我说，选我的原因是我是教得最好的一个，如果一年后我依然是教的最好的那一个，就要换人。也就是说，我的任务是需要传递技能的。后来我每次选拔出基层管理者，都会跟他们说一次这句话）。
