当然，这里的谬误也是答辩老师的专业、个人意见。在这种情况下，推翻论文重写，肯定是有相当困难，甚至是可能性比较小的。建议和答辩老师私下再进行沟通，看看什么程度的修改，能够满足最终答辩通过要求。如果是较大的硬伤，论文确实有不能通过的危险；但如果仅仅是部分调整，是可以实现的，修改之后即可符合答辩通过要求。。
论文初稿发给老师，他没让改内容，说先查重再改内容，他什么意思啊？
研究生导师大部分都经过博土训练，基本上都是论文大咖，而且很多都是国内外期刊审稿人甚至编委，加上对课程组研究内容熟悉，学生文章发过来，几分钟就可以给出初步意见，这很正常。我以审稿人经验告诉你其中缘故。我是国内外多个机械工程领域知名期刊的审稿人，每周都接到一两篇受邀评审文章，由于工作繁忙，除非特别有创新的论文，每篇文章也就20分钟以内评审完成。
我审文章习惯是先来个三步走：标题摘要--参考文献--结果结论，如果标题无新意、摘要不达标，基本不会往下看，接着看参考文献，如果文献时效性差，基本上也就over了，然后看结果结论。如果十分钟内三步过关，才会看方法、模型、实验数据这些。因此，让你查重，基本看了摘要与文献就明白了，既无新问题又无新方法，对国内外发展前沿知之甚少，如此而已。
还有三十多天毕业答辩，论文一直没有进展，导师一直让我修改…能写完吗一个月左右时间？
一个月时间修改论文是绝对够的。我给你的建议是自己尽快写完，按照你们学校的排版要求排版好，自己主动找老师，问清楚哪些地方需要修改，是内容不够完善，还是图表等格式不对，因为每个学校都会有它自己的对本科生毕业论文的一些格式的要求。 第一，内容不完善理科生的话，如果是这种情况的话可以先请教一下你导师实验室的研究生学长学姐，一般内容上面还需要什么补充的，然后自己查阅相关文献，再用自己的话把它补充完整，再拿给老师看，若是老师觉得还需要修改，他会给你说清楚怎么弄，他要是没说可以自己主动问，告诉老师你没听明白，态度一定要很客气，不耻下问，一般老师也不会觉得你烦，会悉心指导你的。
第二，个别格式不对如果是内容基本没问题了，个别格式有问题的话，老师一般也会给你指出来，自己拿笔把导师指出来的问题一一记录下来，然后尽快去修改，修改完再拿给老师看，老师可能又会指出一些地方，因为一篇论文老师也不会一遍就把你所有问题找出来，又或者你修改完拿给他看的时候他又有了一个更好的想法。基本情况是，不到截稿前，老师总是会给你找出问题让你修改，所以你也别指望一次性弄完了去玩，你只有反复修改的过程中也会对自己的论文更熟悉，这对你的答辩是很有利的，只要你虚心请教，态度端正，老师都会好好给你说，给你指导，所以你也别害怕会被骂，被骂的都是不听话的孩子，说了不改的这样子的，现在好好弄，免得答辩的时候在那么多人面前被怼。
本科生写论文想发表，给导师改，导师说还可以，可能比较忙，也没有改就说让试试发表，我就这么发表吗？为什么？
有两点看法。下面说的一些事实都是本人实际经历过的。第一，论文指导老师只是全程指导你写作，包括对你的论文选题，构思，框架，写作过程，答辩等各环节进行审阅，提出意见。写论文是学生自己的事。可是当下中国的大学普遍形成一种气氛，不少学生坐等老师改论文，从查阅资料，英文翻译，行文的语言表达，到排版，格式等都要老师做不少工作。
好像是毕业论文是老师的事。尤其三流高校，学生很理长，经常“老师，找不到资料，怎么办，您给找找吧”，“老师，我不会，您给弄一下吧”，“老师，word公式编辑器不会用”或者干脆七抄八拼上交应付。不知道老师是指导你写论文，还是替你你写论文呢？切记，老师责任是告诉你如何做，做的过程是学生自己的事。第二，说到发表，老师确实应该帮助学生修改论文，建议投稿什么样的期刊，等等。
