现在的学生为什么计算能力那么差？
这位朋友的问题有意思，首先，它本身就是个“问题”。什么意思呢，所谓“现在的学生为什么计算能力那么差”隐含着两个观点，一是从前的学生计算能力不差现在的学生计算能力差，二是计算能力差是需要担忧的一件事儿。先看第一点，作者给出的论据是看到一个学生在考试中因为计算错误失了20分，这确实是比较遗憾的事。不过就此推论“现在的学生计算能力差”显然是站不住脚的，统计学要求大样本数据采集才有可能得出比较靠谱的结论，这是常识。
另外，从前的学生计算能力强，至少是比现在的学生强，这也是凭空抛出来的一个判断，没有数据支持。所以说，这个问题的前提是错误的，那个“为什么”也就失去了意义，问题本身成为了“问题”。其次，我们来看看个人计算能力真的是那么重要吗？我的回答是否定的。一直以来，我们的数学教育从小学开始就要求学生掌握强大的计算能力，平时不断的训练，考试也是有大量的计算题，中国学生的计算能力在世界上也是名列前茅颇负盛名。
计算能力强，对目前大陆主流的数学考试——当然也包括高考——无疑是有好处的，可以帮助拿高分。但是，有个问题可能很多人都没意识到，这种数学是真正的数学吗？看看我们的学生，有多少人享受数学的乐趣，有多少是机械的做题，毕业后渐渐甚至很快就把数学知识遗忘得一干二净？数学本身是逻辑思维训练，是充满美与乐趣的一门学科，计算能力只是其中微不足道的一个部分而已，长期以来，我们的数学课堂都是在舍本逐末，所以将数学搞成那么无聊枯燥痛苦。
你计算能力再强，强得过计算机吗？随便拿个手机出来，再复杂的计算题都是分秒之间轻松搞定，人类文明已经发展出了简便易用的工具，且比人类强大稳定，为何还要苦练这门技艺呢？节省下来的时间用于学习如何解决问题，学习逻辑学……哪怕是用来看看美剧也比用来计算更有意思是吧。所以，我的观点是，计算能力不必太在意也无需花很多精力，时间可贵，请勿浪费。
小学数学中简便运算问题，孩子总是学不会，怎么办？
我不知道题主的孩子是小学几年级，只能把小学中的几种简便计算都说明一下。下面就以整数为例说明一下。第一种连加。连加的简便计算主要应用加法交换律和加法结合律。就是看哪两个数加起来是整十数、整百数、整千数，先把这两个数相加，再加上其他的数计算就简便了。如55 36 45，其中55和45加起来是100，就先加这两个数，再加第三个数。
