农民：勤劳、朴实、热情善良、勤俭、疼爱孩子等。儿童：天真幼稚、纯真无邪、尊重师长、聪明勇敢等。掌握好了这些常见题型的作答技巧，阅读题会得到一个大的提升，在这一学习过程中，也让孩子养成了勤动脑的好习惯。看了很多书就一定会写作文吗？不一定，孩子表达能力不够，词语累积不够，阅读书籍类型有偏向性，写作文无章法，同样无法写出作文。
低年级作文较简单，写清楚谁在哪做什么就可以了。三年级后写作文字数上，类型，内容等方面的限制和要求都有所增加和提高，孩子一时不知道怎么写，越害怕越不会写造成恶性循环。有什么办法可以让孩子不再害怕写作文？一 多仿写开头不会写，可以仿写开头，结尾不会写可以仿写结尾。写景课文可以仿写课文中精彩的片段。人物外貌不会描绘，可以找一些经典的外貌描写来仿写。
动作描写不会具体写，也可以根据课文，课外书，作文书进行仿写的练习。每个星期仿写2段。二 积累好词好句准备一个词句积累本，专门抄写这些对作文有帮助的词句，写相关作文不记得一些好词好句，可以在自己的积累本上找一找！如描写人物外貌的词语：虎头虎脑、眉清目秀、目光炯炯、火眼金睛、浓眉大眼、面红耳赤、气宇轩昂、秀气、小巧、蒜头鼻、塌鼻子、浓密、修长、鹰眼、水汪汪、苍白、红扑扑、可爱、慈祥、文静、娃娃脸、苗条、消瘦、结实、强壮、丰满、臃肿、笨重、单薄、匀称、挺拔、轻盈等描写人物表情、神态的词语：眉开眼笑、捧腹大笑、满面春风、洋洋得意、神采飞扬、愁眉苦脸、泪流满面、激动、安详、腼腆、害羞、冷淡、失神、发呆、笑盈盈、乐呵呵、兴冲冲、笑眯眯等描写人物心情的词语：心花怒放、归心似箭、心旷神怡、心事重重、心如刀绞、心慌意乱、百感交集、动人心弦、心平气和、欢天喜地、欣喜若狂、高兴、满意、感激、放松、无聊、孤独、恶心、担心、害怕等。
描写人物品质的词语：平易近人、宽容大度、大义凛然、忠诚、善良、一视同仁、大公无私、真诚、诚实、谨慎、舍己为人、守信、高尚、伟大、认真、勇敢、勤奋、谦虚等描写季节的词语：春暖花开、百花争艳、春光明媚、春雨绵绵、桃红柳绿、烈日炎炎、电闪雷鸣、酷暑难当、鸟语蝉鸣、天高云淡、秋高气爽、秋风萧瑟、丹桂飘香、金风送爽、春华秋实、冰天雪地、风雪交加、寒风刺骨、寒冬腊月、白雪皑皑、早春、初春、阳春、新春、春光、夏日、盛夏、炎夏、初冬、寒冬、腊月、隆冬等描写花的词语：万紫千红、春暖花开、鸟语花香、火树银花、春花秋月、花团锦簇、百花争艳、 花枝招展等描写颜色的词语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、五光十色、黑白分明，五彩斑斓、青红皂白、紫嫣红、漆黑一团、花花绿绿、肥红瘦、绚丽多彩等掌握的各种描写词语越多，越容易写出好的句子，好的作文，写作文鼓励孩子使用好词好句，只要能用上就用上，别怕错。
