如果你是学生，你喜欢什么样的老师？
假如我是一名学生，我喜欢这样的老师：一、有较高的师德修养，有渊博的知识，对学生要求严格但平易近人，能够面向全体学生，注重学生个性培养与发展。二、经常与家长沟通，对学生在学校的某些小毛病不夸大其辞，能及时解决学生在校遇到的某些实际困难，能发现每个学生的长处，注重以表扬为主，以批评为辅，注重基础知识和基本技能的训练，能够做到因材施教，教学质量高。
三、教学工作踏实认真，上课班级组织纪律好，能够做到精讲多练，能够调动学生学习积极性，作业布置得当，不会把大量作业推给家长或学生，注意学生自主学习能力的培养，想方设法减轻学生课业负担。四、注重优生优培，重视后进生转化工作，针对某些特殊学生，能做到不讽刺、挖苦，不打击他们的积极性，循循善诱，特别关爱，使他们享受到更多关爱与温暖，更容易溶入群体，加大特困学生资助力度，认真落实上级资助政策，能够做到精准资助，不让学生因生活困难辍学，确保他们顺利完成学业。
30年教龄发荣誉证书对于退休教师有什么意义？
在乡村学校从教30年的荣誉证书上写着这么一段话：“XXX老师，您从事乡村教育工作满三十年，为我国乡村教育发展做出积极贡献，特颁此证。”看到这段话的老教师，心中百感交集，既有心潮澎湃之感，又有一种说不清道不明的历史沧桑感。可以说，这张证书是大部分乡村老教师从教30年来见到的级别最高的荣誉证书。那么，这张荣誉证书到底有什么作用？有人说，这张证书可以裱起来挂在大门口用来“防盗”；也有人说，这张证书保管下来可以教育子女莫入此行......但我觉得，这张荣誉证书现在虽然没有发挥出相应的物质奖励方面的作用，但妥善保管，在不久的将来很可能会有它的用武之地。
我们先来了解一下这张证书在精神奖励层面的作用，乡村学校从教30年的荣誉证书见证着一名乡村教师大半辈子的教育情怀，它体现出这个国度对乡村教师30年工作的一种肯定、慰藉和激励。烦了的时候，看着这张证书，“30年的岁月我都熬过来了，还有什么值得心烦的呢？”累了的时候，看着这张证书，“受苦受累受气整整30年，何必为自己当下的劳累耿耿于怀？”......乡村教师一生，两袖清风，安贫乐道，就算没有桃李满天下，但也算得上村子里德高望重的老教师，一张30年荣誉证书足以彰显乡村教师一生的无私奉献。
