物理老师说，今天小K突然站起来对他说，老师你讲得很好。我们都听得很明白。老师你真棒。反正是赞扬的话一大堆。班上其他学生都静静地看着小K。听两位老师这么一说，办公室里面的我们都明白了，小K肯定是在繁重的学习过程中思想出现了不应有的波动。晚自习是我在班上看学生。于是特别关注小K。只见小K做一会儿练习后，嘴巴就会不停地小声嘟囔着。
突然，小K伏在桌上大哭起来。为了不影响其他同学。于是我把小K叫到教室外，然后问她是如何一回事。小K没有说什么，看着我对我说：老师，你能陪我去操场散下步吗？于是我们两到操场散步。散步期间，小K把近期发生的事情和我详细说了。主要是自己控制不住自己的情绪。一是对自己懂得的知识不想听老师多讲。总会不自觉地站起来想让老师说点自己不懂得的。
二是对自己不懂得的内容总是控制不住想哭。刚才就是因为一道物理题做不出来，然后心情不好，想得太多，然后就哭了起来。做思想工作是我们的强项。于是我从她的成绩、排位、考的学校等等各方面进行分析。并建议她多找找其她的老师聊天。之后又陪她散步两次。终于在离高考还有两个月的时间后恢复了正常。其实我们每个人在面临重大事情之前都会不自觉地主张。
虽然总是对自己说，失败了没有关系。可以再来。但是努力过，付出了心血，流下了汗水，谁都不愿意自己失败。高三的孩子也一样，经过十多年的苦读，没有一个人愿意躺在胜利的终点前。所以思想和行为是完全可以理解的。因此，最后的冲刺阶段，不管老师还是家长，都要特别注意孩子们的异常情况。1、每天认真观察孩子的表情和眼神作为班主任，最好每天早读课时都能看一下全体学生的情绪。
没事时拍拍学生的肩膀。而作为家长，可能不一定观察到孩子早上的表情，但是中午或者晚上孩子回来时一定要认真观察孩子的表情。2、出现异常不要惊慌，稳住孩子思考对策如果孩子出现愁闷，不高兴，吃饭不香等现象。做为大人不要惊慌。如果和孩子平时沟通比较好，可以直接问孩子。如果沟通不是太顺畅，可以把孩子情况告诉班主任或者熟悉的科任老师。
让老师在学校，在班级中多多观察孩子，看有没有出现什么特殊的事情影响到了孩子。有可能的话让老师找孩子聊一下。尽量把不好的事情解决在没有爆发之前。3、孩子真的崩溃了，真的出问题了，要找医生就一定要找医生。要去医生就要去医院。要问询心理医生就一定要去问。孩子的内心是脆弱的，如果能够在此时给孩子一个坚强的后盾，也许孩子的心态很快就可以扭转过来。
