2、生物学的学习离不开看“图”，多看解刨图（实物图、模式图、示意图等）看图学习，一定要没事的时候要动脑记忆，联系相关的概念。3、生物学离不开实验，这就要求学生多看实验过程和操作。小四门的学习共同点：1、离不开背诵，加强对课本中的重点知识的记忆。2、都需要进行总结，开始的时候家长可以帮助孩子进行总结，以后要让孩子学着自己对知识进行总结。
画画思维导图是很好的方法，这里给大家推荐一为家长的做法，下面是这个家长做的思维导图，帮助孩子学习。其实家长是孩子最好的学习帮手。3、任何科目都是要建立在理解的基础上的，每一个知识点先问问学生理解了吗？不理解引导学生正确理解知识点。以上是我对这四科学习的认识，希望对孩子的学习有帮助。更多的中小学资源请关注：J老师百分课堂。
小孩初一，只有数学全班第一，其他科差不多倒数，怎样教育才好？
这实际是一个学生偏科的问题。大多数学生都不同程度存在偏科倾向，只是你家小孩偏科更严重一些。偏科，说明学生不是智力不够，而是兴趣和信心出了问题。尤其是你家小孩，数学很优秀，更说明不用担心智力问题，而是要着手培养小孩对薄弱学科的学习兴趣，坚定只要肯学就一定能够将薄弱学科转弱为强的信心。1、学习兴趣的问题。
小孩对某学科没有兴趣通常有两个原因，一是对该学科不太喜欢，而是对任课教师不太喜欢。对学科不喜欢，主要是对该学科认识欠缺，不了解该学科对将来升学考试的重要影响，也不了解该学科对社会事业和人们生活的重要性，或者是自己根本不喜欢该专业对应的相关工作。针对小孩存在的认识问题，重点是要让小孩明白，各个学科是整个课程体系的不可分割的组成部分，是学生不断提升知识、能力、学历的必备基础，离开这些学科的学习成绩，将无法完成自己学业生涯的目标任务。
无论将来做不做某学科相关方面的工作，当前都必须把该学科的知识学好，不可偏废。至于因不喜欢任课老师而对该学科无兴趣的问题，就要同小孩讲清楚，学习是自己的事情，与老师无关。老师也是一个职业，是老师自己谋生的手段及其从事的事业。老师是人不是神，不同的老师个性各有千秋，作为学生既然不能改变由哪个老师任哪门课，就必须努力去适应，不能任性。
因为今天的任性，将会给自己未来种下人生的苦果。要极力克制自己的好恶，培养学科兴趣，潜心学科学习，为自己未来人生做好奠基。2、学习信心不足的问题。因信心不足而偏科，是一个较长过程的受挫积累造成的。学生在学科学习中，一个个知识点没有弄清楚，一次次的成绩不理想，或者一次次被老师点名批评，累积了负面情绪，慢慢形成了信心缺失，以致对该学科产生了望而生畏的心理。
