一会儿想着我昨天买的那双鞋物流到哪了？或者忍不住想看看微博偶像有没有新消息，有没有涨粉。哦！其实都是心里作用！有几个人找你的？这是依赖性，心里产生对手机的依赖感，总是惦记着，其实捣鼓着也没捣鼓出啥来，然后时间就浪费了。更加不想看书，人是有惰性的。玩是不需要动脑子的，学习需要费脑子，心里倾向愿意干哪个？（此处提及的是大多数人，不包括那些少数的痴迷学习的大神人物，）4. 实在放不下手机的，就向我学习吧。
可以带去教室，但是找个人督促你自己，我室友会帮我收着。有电话会给我，然后个把两个小时给我看下过把瘾，然后她就，要回去了，痛斥我不自觉。脸皮薄的我，就老实乖乖的学习了。毕竟我很乖的，只是控制不住我自己。这个是我学习效率最高的办法。5 如果要考证的话，没有自制力的建议报个班。每每我玩了很久的手机，然后想起来我报考费加辅导班的费用就心痛很久。
孩子上初二，学习上非常抵触某一科老师，应该怎样教导？
这在学校也是一个很普遍的事情，不仅仅是在初中，每个年级都是如此。对老师来说，也是比较无奈:“我的讲课内容和其他大部分老师也差不多呀；我也是为了学生们着想呀；是因为我的长相嘛；我是不是真的做错了什么；我真的有伤害过孩子嘛。”这个矛盾出现在老师与学生之间，必须由他们单独解决，只是需要由父母来做辅助，那么如何去解决呢？首先要避免两个处理这件事的误区:1.没有问清缘由就批评孩子，这会让孩子对学习更加厌烦；2.对孩子进行庇护，直接找老师理论。
应该与孩子认真交流到底问什么会讨厌老师，对孩子的一些受委屈的地方表示理解；同时也要对孩子犯错的地方进行正确的引导，不要纵容。最后找到老师说明自己孩子的情况，多数是孩子受到的关注不够，请老师理解，并恳请老师对孩子给予一些帮助。上述过程之后基本上就会解决学习的问题了，重要的是整个过程中要保持公平、公正的态度，以及平和的心态。
孩子现在初一，副科不太好，历史，生物，地理该怎么学习？
大家好我是J老师百分课堂，很多家长给我反应孩子上了初中之后“史地生政”老是学不好，在这次期中考试中很多学生的成绩都被这四个副科拉了分。其实这四门课程小学已经有接触了，小学阶段学习的科学与思想品德（道德与法治），实际上都与这四门有关系，科学里面有很多知识就是地理和生物的内容，道德与法治很多一部分学习的就是历史和政治的内容，为什么初中却不好呢？因为小学阶段这两科都不重视，孩子的学习全部放到语数英三科上，第二个原因就是小学知识都比较浅薄，相比初中系统的学习反而会让学生学起来比较吃力。
