二要写出感情，特别是在文章最后要写出事情的意义、道理、教训或感受来。如下图所示：无论是生活中的小事，人与人之间的情感交流与思考，还是对自然万物的体悟都离不开观察，写日记就是为了形成学生凝视生活，善于思考生活意义的习惯。如下文中小作者就是从观察一株月季花的生长过程写起，从中透露出对自然生物的热爱和感叹之情。
三、理清写作思路，不仅要形式上注意写作格式；另外内容上更要注意思想情感的集中表现，结构上注意开头的“引”和结尾的“收”以及中间行文的详略安排，切忌写成“流水账”。既然三年级日记是为写作文打基础的，那么就不得不注重一些写作技巧。除了形式上注意日记的格式——第一行写 X月X日 星期X X（天气） ，第二行才是日记正式内容的抒写。
在内容上，要教会三年级孩子开头要能鲜明简洁的引出要写事情的中心， 不可想到什么写什么，见到什么写什么，听到什么写什么，以致于写了半天，读者不知道你要写什么，这就有“跑题”和“记流水账”的嫌疑了，也是写文章的大忌。要写文章不跑题，写得不像流水账那样寡然无味，除了在语言文字运用上要注重谴词造句的重要性，比如利用各种描写、抒情以及修辞来提高文章的生动性外，还要在中间行文中注意安排好详略，让文章情节详略得当，波澜起伏，这样才能最终避免记流水账的恶梦。
结尾要收束有力，不可拖泥带水，再说一些和主题无关的人、事，要突出写作目的和作者的思想情感等。一般的写作思路如下：例如，下图文中的日记中就注重了谴词造句的具体可感，同时详写自己捉鱼的过程，略写了妈妈和爸爸的捉鱼过程，突出此事的个人感受。开头开门见山引出记叙的主题，结尾简明扼要的抒发了喜悦的情感，让读者读来如身临其境。
小学三年级的孩子，寒假时如何复习语文？
古人说得好，温故而知新。所以寒假期间，必须引导三年级孩孑从以下几方面进行复习。一复习字、词，句基础知识。1，让孩孑阅读三年级上册课文，复习字、词、句。生字表中的生字要会认会写，书写要正确，听写或默写词语，起到巩固作用，复进多音字时，要求做到正确使用多音字，易，读错的和难写的多音字，要多练习巩固。词主要复习反义词，近义词，课文中佳词，可用选词填空的方法进行复习AABB，ABB的词，只要多读多写即可。
句的复习分三部分，先复习课文单元语文天地的句子仿写，然后孩孑独立仿写句孑，再复习名言警句，做到会背会默写，最后复习拟人，比喻，反问与设问等修辞手法，然后进行改写句孑。二复习古诗。进一步理解诗句的含义，做到能背诵会默写即可。三，复习课文。复习孩孑平时学得不够好的课文，要引导孩子重新阅读学习，并理解课文内容。
