这是一个简单的三段论式的模式。当然在现实过程当中也存在着非常多的其他形式逻辑，也就是说当孩子在发表自己的疑问的时候，在论证自己的观点的时候，必须是符合逻辑的，如果只是天马行空的随意的去武断的判断一个东西，那就不能称为是批判性思维。第三，要注重论据的科学性。我们经常会引用电视里面的一些观点，或者是说微信当中的一些观点，或者是报纸上的一些观点。
但是，电视，微信，报纸上的观点都是正确的吗？作为佐证我们观点的证据，这些证据其实也要经得起考验，特别是现在微信上有很多的谣言，当我们用谣言来证明我们观点的时候，其实我们的观点就已经是错误的。所以，我们要培养孩子的批判性思维，就一定要注意我们所采用的证据，它是科学的。总之，批判性思维的培养是一个长期的过程，她与孩子的本身的心理发育程度有一定的关系，与他的问题意识也有一定的关系，与他自己所形成的逻辑思维也有很大的关系。
系统思维，结构化思维，逻辑思维，批判思维到底有什么区别？
我来尝试回答这个问题：要素及要素之间的联系实现一定的功能和目的就称之为系统。从系统的视角来引导自己思考称之为系统思考、系统思维。要素之间的联系及其组成的环状回路，称之为系统的结构。要素之间的【联系】就是结构。空调一体机通过改变空间顺序，变成室内机和室外机。田忌赛马，依据双方赛马的实力，重排了赛马的出场顺序。
金字塔思维，依照内在的逻辑层次，把信息重新结构化组织。话费支付，改变了流程顺序。诸如此类。逻辑思维是操作概念、判断、推理的思维方式。逻辑能够将具体的事物抽象成基本的语言单位，然后让这些语言单位以一定的规则进行演算，一旦规则合适，就能对现实进行真实的模拟。比如：归纳思考法、演绎思考法、类比思考法。TRIZ发明问题解决理论-40个发明原理就是建是建立在类比的基础之上。
我用下边一张图来说明。看上图：这张图我来介绍一下：思考分两层：第一层是大脑里虚拟出一个屏幕，在这个屏幕上安装【视角、观点、 规则、成见、定势】等等，通过这个屏幕对【事】【物】进行思考，这种思考是认知。第一层思考的对象是【事】【物】。第二层是对心智屏幕进行思考，对思维的过程进行思维，对思考的过程进行思考，属于元认知。
从小就接受灌输式教育，不会独立思考，长大后怎么拥有批判性思维？
我们都是接受灌输式教育，刚开始的时候因为只知道标准答案是唯一答案，所以思维简单，以为这个在世界上的事情都是这样的。但是，随着知识的增多，我们的认知就会发生新的变化，会有疑问，会有批判，因为什么，我们知道了世界是丰富多彩的，答案也是丰富多彩的。那么，怎么尽快地让孩子具有批判性思维呢？第一，博览群书，丰富的知识会使自己对同一个问题有许多不同的答案，那么我们就要在纷繁复杂的答案中去粗取精，去伪存真，这就自然而然地形成了批判性思维；第二，深入生活，探索世界的多重可能性。
