所以，这种划分，有两个弊端：1、对院校进行了“歧视”：官方划定的这种批次，没有多大的依据，却对学校招收产生了很大的影响，所以，很多学校想尽办法进入第一批招生，只要进去，就可以保障生源；而民办本科则更处于不利地位，即便办的再好，也不会招到好生源。所以，合并批次后，让各类学校站着同一起跑线上进行竞争，给各类学校提供了公平竞争的机会，民办大学如果有实力，完全可以超过公办大学招生，这对提高高校办学质量是有帮助的。
2、考生为了冲学校而牺牲专业：为了上一个“一本”大学，有多少考生被迫选择一个自己不喜欢的专业，读过大学四年，这是非常痛苦的。而合并批次后，考生可以更多的考虑专业，而减少对大学的考虑，有助于志愿填报回归理性。3、低分段学生可以冲击更好的大学：以前划分批次，你是三批次的就有资格报考前两个批次的志愿，而现在合并之后，只要是本科线以上的都可以报考，运气好的学生可以有原来的“三本”冲到“二本”，甚至还有冲到“一本”的可能性。
二、合并批次有何弊端？任何一个政策，都是利弊并存的，合并批次也不例外，其弊端主要体现在：1、增加报考难度：以前根据各个批次的分数线，学生可以根据“分差法”填报志愿，比如我过了一本线30分，按照往年成绩，过一本线30分可以考虑哪些学校，而如果合并一本二本后，只有一个本科线，那么就没有了这个参考，对报考志愿有一定的影响；如果采用“位次法”报考，则不会有此影响。
2、出现报考乌龙事件：有些对报考规则不是很了解，家长也不是很关注的学生，在报考中可能会出现高分报考低分学校的事情。因为以前都是一个批次的学校，即便是报考失误，也不会一本变成三本；而合并本科批次之后，这种情况就有可能出现了，其中影响最大的是有考生以646分的高分被同济大学浙江学院录取的情况，而这个分数是可以报考武汉大学、南开大学等985院校的，之所以出现这种情况，就是学生误认为同济大学浙江学院是同济大学的浙江分校，而实际上这只是一个“三本”的独立院校而已。
2、减少了录取机会：一起分批录取时，一批录不上，可以上二批里的好专业，二批上不上可以报考三批里的好的独立院校，现在合并之后，只有这一次报考机会，如果本科批次所有学校都没有录取，那只能报考专科院校了，即便你的分数很高，也不为例外！由此可以，合并批次录取，是一把双刃剑，总体而言，其积极意义是主要的，但是既然出现了646分只能读“三本”是个“低级错误”，而且犯此错误的并不是个例，所以考生和家长就有必要提前了解报考规则，以消除信息不对称带来的风险，增强填报志愿的可行性。
现在有些二本三本合并，那以前的三本学校质量会改变吗？
我本人做了多年的大学招生，对大学情况还是很了解的，现在二本、三本合并了，我们为了方便解释接下来把升成二本的三本叫做老三本。合并之后二本和老本三的本质区别还是没有变，二本是都是公办学校，老本三都是民办学校，在录取分数上二本还是原来二本的分，老三本还是原来的三本的分，老三本的收费还是和当年一样高，所以无论从办学性质，生源水平，收费，师资等各个方面来看都是没有任何变化的。
但是在学历上老本三的确是正规的二本和公办的二本没有任何区别。最后说点个人理解，公办二本虽然很多方面要强于老本三，但是对于就业而言，社会认可度也不是很大，二本这个学历也是个很普通的学历，很少会有企业去纠结毕业生到底是毕业于老三本还是二本，与其去纠结这个还不如大学踏踏实实的学专业课，学到知识才是最重要的，在这个层次上的学历证明不了什么。
高校招生将二本和三本合并，意味着什么？这对考生具体有哪些影响呢？
高校招生将二本(公办普通本科院校)和三本(民办普通本科院校)合并，通俗易懂一点就是二本和三本都叫做二本了。有些省份把高考分数线分成一本、二本、三本，每年大学招生，一本大学招生结束，二本大学招生，二本大学招生满员，三本再招生。很明显即使办学质量一般的公办大学招收了优质生源，而办学质量很好的民办大学因为属于三本，招收的生源比公办本科院校就差了一个档次。
