此时，如果有关方面不能及时为孩子提供必要的帮助和辅导，孩子很可能产生心理问题，或者被不良朋友利用，或者陷入网络游戏等不良嗜好中，给孩子的未来发展蒙上阴影。所以，在孩子的心理安全感还没有完全建立，其世界观、人生观和价值观还没有形成的时候，家长最好能够陪在孩子身边，这样做，既可以让孩子感受到家的温暖，为孩子提供必要的心理和情感支持，帮助孩子建立健康的依恋关系，而且有助于孩子在父母的言传身教之下，形成正确的价值观和人生态度。
但这并绝对不意味着小学阶段的孩子不能寄宿。在如下的几种情况下，是可以考虑把孩子送入寄宿学校的。一是孩子的心理安全感得以稳定建立的情况之下；二是孩子的性格十分外向，渴望集体生活的情况之下；三是父母实在无法接送孩子上下学的时候，比如，父母在外地工作，或者孩子因家庭解体或其他原因跟着父母一方，而陪伴他的家长无法独自完成接送孩子上下学的任务。
无论是因为上述何种情况，父母将孩子送入寄宿学校，父母都应该多多关注孩子入学后的心理状况、情感状况及表现情况，尤其要重点关注因为第三种原因而寄宿的孩子。这些关注包括：经常性地和孩子通电话，了解孩子在学校的情况；找机会和老师沟通，了解孩子更真实的情况；周末的时候，把大部分时间花在孩子身上，关心孩子在学校的情况，关心孩子的情感需求，和孩子一起聊天、做游戏、运动等等，总之，家长要让在学校寄宿的孩子，尽可能多地感受到家的温暖。
大城市学区房更看重小学还是初中？
当然看初中，很多非重点小学都是因为对口初中好所以学区房价才高。而且相比于初中的重要性，小学阶段并不是关键，何况大城市主城区的小学也没有很差的。尤其这些对口重点初中的小学，即使算不上重点也是比较优秀的。现在有些现象比较普遍，就是小学重点，对口出众很一般，甚至很烂。小学树立再好的学习能力，到了出众跟一些杂牌学校的混合一起，师资也不行，那你想学出成绩来可就难了。
我们市某区的第一重点小学，对口初中一共有五所小学对接，其中一所被很多家长称为人渣的摇篮。这所学校很多孩子小学就学会吸烟喝酒，到了初中不好好学习的、打架的、搞校园霸凌的、搞对象的几乎都出自这所小学。有家长建议把这所学校升上来的单独弄一两个班，不要跟其他混淆。结果方案还没出台就被该校家长捅到了教体局。结果没办法，最终还得混编。
初一时成绩最好的和最差的在一个班，到了高中，全校一共就六个考入重点高中的，所以这小学再好有何意义？虽然这并不代表普遍现象，但中小学级别差距大是很常见的。宁可小学一般，也要求得上个好初中，尤其是男孩。很多男孩小学成绩一般，到了初二初三才开始后来居上。不是说小学不重点，就培养不出好的学习习惯。在哪个学校都是正常上课，课间不会加课，课后也不允许在校补习。
