主题阅读跟群文阅读有很多相同的地方，它们的方向是一致的，有人更倾向于把群文阅读侧重定位成一种教学方式。想要在群文阅读的文本组织上体现异质化，在组文时可以尝试如下的选文思路：第一，理解为什么要“文本异质”。（三）阅读理解注重教学生学会勾画低年级孩子阅读能力参差不齐，教师开展阅读教学时要教给孩子阅读之法，就是要让孩子学会勾画重点词句理解文本。小学低年级怎样开展群文阅读？一、用群文阅读的理念指导教学，省时高效（一）识字教学注重识字方法的指导小学低年级的生字教学是课堂教学的重头戏。低年级孩子识字量不够会成为阅读障...
更新时间：2022-04-07标签： 群文阅读学生学生进行群文阅读为什么要群文阅读 全文阅读