根据反思的发展层次，我们在不同的阶段有不同的引导下问题设计，以此来帮助学生知道要反思什么，怎么进行反思，从而形成反思的意识和能力。写教案是教师的常规工作之一，也是上好课的基础。事实上,学生不仅仅是被反思的对象,而且是反思的主要收益者.在反思中自我评估,自我修改,从而反思自己到底学到了什么,自己又是如何学习的。如何提高数学自我反思能力？学生发展核心素养中“学会学习”的核心之一便是勤于反思。其重点是：具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；能够根据不同情境和自身实践，选择或调整学习策略和方法等...
更新时间：2022-04-09标签： 数学课教案设计方案课堂反思高效课堂数学课教学流程设计方案数学课的教案反思怎么写 全文阅读