识字是低年级语文教学的重中之重，主要通过以下整体识字（集中识字）和分散识字（随文识字）。这一整个识字过程，既有集中识字教学，也有分散识字教学的参与。随课文分散识字寓识字于阅读之中，在讲述生动有趣课文的过程中进行识字教学，有利于克服集中识字比较乏味的弊端。孩子认字能力差怎么办？教过小学低年级的老师，对这个问题都不陌生。结合教学实际，谈谈我的做法，希望能给您帮助。问题原因：1.识字准备不够。有些孩子在幼儿园阶段没有渗透识字教学，而小学低年级识字量又很大，如，小学一年级上册，除了拼音学习，还需要认识300个生字...
更新时间：2022-04-14标签： 识字随文小学生教学随文识字怎么教小学生识字教学小议 全文阅读