识字是低年级语文教学的重中之重,主要通过以下整体识字(集中识字)和分散识字(随文识字)。这一整个识字过程,既有集中识字教学,也有分散识字教学的参与。随课文分散识字寓识字于阅读之中,在讲述生动有趣课文的过程中进行识字教学,有利于克服集中识字比较乏味的弊端。孩子认字能力差怎么办?教过小学低年级的老师,对这个问题都不陌生。结合教学实际,谈谈我的做法,希望能给您帮助。问题原因:1.识字准备不够。有些孩子在幼儿园阶段没有渗透识字教学,而小学低年级识字量又很大,如,小学一年级上册,除了拼音学习,还需要认识300个生字...
更新时间:2022-04-14标签: 识字随文小学生教学随文识字怎么教小学生识字教学小议 全文阅读