怎么惩罚犯错的孩子？我觉得这个问题是:本质上，如何让批评有效。很多人在批评孩子的过程中，用自己的权威去惩罚孩子，来激励孩子，反过来对孩子造成挫伤。有的把情绪发泄给孩子，让孩子对自己的情绪负责。那么什么是正确的批评呢？一是家长不要掺杂情绪，二是家长的权威，三是家长的三观或者自己的意愿。让孩子听话。
怎样惩罚犯错的孩子？
你好，我多年以来致力于孩子心理健康和亲子关系的研究教育，擅长婴幼儿和青少年的发展、咨询心理辅导。怎样惩罚犯错的孩子？这个问题我认为：本质上就是如何让批评有效果有效,很多人在批评孩子过程中,以自己最权威来惩罚孩子来启发孩子,这样反而给孩子造成了挫伤,有的是把自己的情绪宣泄给孩子,让孩子给自己的情绪负责任,那么正确的批评是怎样的呢？第一家长不要掺杂自己的情绪,第二,不要掺杂自己的权威,第三,不要掺杂自己的一些三观或者自己的一些意愿.让孩子来服从。
其实很多的家长是纠错教育的,家长纠错教育是什么,专门挑孩子的缺点来纠正,这叫教育,它永远不会先正面教育为主,批评教育为辅的这样的教育方式,家长还是要学习的。正面管教家长要做一个主要的教育方式,在孩子每一个年龄阶段，每一种行为怎样来引导，我们要先入为主先好这一块,那孩子犯错的几率就开始降低,那么一旦孩子犯错以后,心平气和的给孩子指出来,而且告诉孩子如何做是正确的,这是主要的。
男朋友犯错了，怎么惩罚，或者索取什么样的补偿？
男朋友犯错误了，要看是犯了什么性质上的错误，说实在谈不上什么”惩罚”两字，更没有必要索取什么样的补偿。你们又不是小孩子过家家，谈恋爱是男女双方，自愿互动行为。如果属一般性，小事小非枝节错误，当面指出改正就行。如果犯了伤害和破坏，双方感情原则性大事，例如：尚未结婚就和别的女人发生婚外情，男朋友对你感情不忠，豪无疑问向他提出分手即可。
面对学生犯错误怎样的教育可以称之为惩罚而不会被认为是体罚？
1.教育离不开惩戒没有惩戒的教育是不完整的。除非极少数素质极高的学生外，绝大部分学生都需要被管束、被规范、被引领。复旦大学钱文忠教授长期大声疾呼，教育必须有惩戒，必须将教育惩戒权交给学校交给教师。钱文忠教授是有识之士，是智者。中共中央国务院将教育惩戒权郑重写进了国家文件，说明高层已经看到了基础教育领域问题的严重性。
2.如何把握好惩戒的尺度，以防混同于体罚？一句话，国家职权部门立即出台具体的、可操作的、交由学校执行的细则。明确惩戒的边界、内容、形式，千万不能含混不清，模棱两可。教育惩戒权是国家赋予教师的特有工作权力，是受国家要求下教育学生的具体教育行为，既是教师的权力，更是教师的义务和职责。只有出台具体实施细则，才能使学校有法可依有细则可循。
同时，要提高教师依法治教的意识和水平，谨防和严惩过度惩戒滥用权力的违法教师。3.要向全社会大张旗鼓的宣讲教育惩戒权的意义所在，要提高和端正学生家长的认识和态度，要提高学生家长的素质。全社会要实行综合治理，公检法机关要做学校的坚强后盾，坚决打击无理取闹的“校闹分子”，保障学校的教育教学秩序，保障教师依法行使其教育权。
员工犯了错，管理者该怎么批评或者惩罚员工才能让其心服口服？
“沈理职谈”给你分析，如果你认真的把我写的内容看完，面对员工犯错这件事，你将会有教科书般的解决办法。首先要明确的观点是：员工犯错了，批评和惩罚只是一种手段，而不是目的，我们的关注点应该是“在错误可挽回的前提下，让员工通过这件事能够有所成长”。因此，这个场景的核心点不在于“如何批评和惩罚”，而在于“如何让员工认识到错误，并且不再犯错”，这是我要说在前边的话。
而对于管理者来说，员工犯了错，具体采取什么样的策略，还需要根据这个员工的性格，犯错误的频次，错误的严重程度等因素来综合考虑，所以针对这个问题，管理者要做到具体问题具体分析，如果一上来就考虑如何惩罚和批评员工，则很容易适得其反，也很难让员工心服口服。因此，整体的原则是：在员工可接受的范围内，帮助员工先找到“错因”，引导员工“反思和改正”，最后才是考虑“惩罚或批评”，这是正确处理这种情况的逻辑。
