温州大学就业网，温州大学就业怎么样

1，温州大学就业 怎么样

就业主要是看专业的，机电的就业应该不错，始终这边工厂比较多。像我们人文学院的话，广告专业不错。一本师范竞争很大，但这边待遇很好。比较好的学院就是商学院，物电学院，化学，数学都还不错。

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2，温州大学就业情况如何

81.9%多数是工程师

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3，研究生延期毕业申请书怎么写

邀延期毕业申请书可以写因为什么原因，申请延期毕业

__________学院学位评定分委员会：我已经完成硕士研究生培养计划中规定的全部学习内容，获得规定的学分，完成了必修环节和学位（毕业）论文工作，现申请温州大学硕士学位（毕业）论文答辩，请予以审查，并准予答辩。特此申请。申请人（手写签字）：年月日

研究生延期毕业申请书怎么写

4，温州大学在广东就业怎么样

很好的。温州大学本科就业率为98.00%，硕士就业率为98.75%。温州大学简称温大，位于浙江省温州市，是浙江省教育厅和温州市共建的浙江省重点高校。

5，温州大学毕业生不想在温州找工作去杭州宁波这样的地方找工作方

我觉得你这种说法，不知道的人以为你没有读过大学呢？温州大学好歹也是2本吧，你不想再温州这里工作，可以去杭州宁波哪里，当然可以啦，难道你再温州读大学，委屈你了吗？文凭是假的吗？其实大学学历不重要，专业和机遇比较重要，如果你选择好专业，不怕没有工作可找，加油吧

搜一下：温州大学毕业生，不想在温州找工作，去杭州宁波这样的地方找工作方便吗

6，温州大学毕业平台密码重置没反应

带上有效证件到教务处去重置即可温州大学就业信息网是就业指导中心设立的网络信息平台，主要服务于毕业生和用人单位。作为毕业生与就业中心、毕业生与用人单位、学校与社会交流的平台，为学生提供提供招聘会信息、宣讲会信息、实习岗位、全职岗位、就业政策法规、职业规划、求职技巧等。帮助毕业生顺利就业。温州大学设有茶山、学院路等校区。主校区位于温州市茶山高教园区，拥有一支由中外专家学者组成的兼职教授队伍。全日制在校学生近20000人。

7，温州大学就业怎么样

温州大学的学风状况不容乐观，尽管有些不该这样说自己的母校，但这毕竟是事实。温州大学的本部只招收一本及二本的学生。温州地区的学生基本上不愿意在温州就读，也就是说本地生源的学生非常少，大部分来自浙江各大城市。比如，我们学院600余人，温州本地的学生（加上各个县区的）总共就150人左右。市区的人更少。我觉得温大这个学校真的一般般，学习氛围不是很好，然后名声不怎么响亮，出来找工作难啊！特别劣势的机械类什么的？新兴的，比一般学校还差！

看你学什么专业了，不是学校的问题

8，温州大学就业怎么样

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9，真心很纠结浙江工商大学和温州大学的比较我是浙江2015的考

温州大学

你若是很喜欢别的专业的话就填温大。转专业普遍要大一以后，温大填第二专业建议浙江工商大学填第一志愿

二本来说，学校的选择没有专业的选择重要。不像一本的，选一个有名气的学校，即使成绩不是很好，但是只要是毕业了，用人单位也不会去背调的。要的是学校的名气。二本的话，只要学校没有很多负面，比方说很多打架，秩序混乱，教学楼宿舍差等问题，应该优先选择喜欢的专业的学校。任何好就业的专业，肯定有很多人报，毕业以后的竞争力也很大。另外好就业是一回事，以后做这个专业的工作的时候不喜欢，自然做的就不开心。专业喜欢才能学的好，而且做自己喜欢的专业的工作，是最幸福的。毕竟工作不是一年半载，是相伴一生的。如果想进去学校转专业的话，是需要在本专业成绩20%，30%的学生，也就是说成绩数的着的，特别好的，（才可以任性）才可以直接转和申请转。一般成绩的学生要转专业的话只能往分数更低的专业转（分数低的专业意味着专业不是这个学校主打的专业）。要衡量好。。否则就得不偿失了。

10，温州大学招聘会在哪个校区

展开3全部温州大学茶山南校区行政楼502办公室（南校区仅东门）（须办理入校申请）。校园招聘活动将采取线下与线上相结合的方式。线下招聘：主要包括学院专场招聘会、大型双选会（2021年秋季双选会，具体事宜另行通知）。招聘宣讲主要采取线下面对面宣讲、进校“线上直播”（用人单位入校抖音直播宣讲，学生线上参加宣讲，地点：温州大学茶山北校区商学院楼715）等形式。线上招聘：就业信息网平台上空中宣讲会和线上招聘信息发布。相关要求（一）疫情防控期间，学校所有线下招聘活动只针对本校学生开放。（二）请用人单位至少提前3个工作日预约，不接受临时场地申请，笔试、面试场地将根据实际情况安排。可加温大企业服务群（qq群789384993）咨询招聘有关事项。（三）用人单位进校招聘人员原则上不超过2人。进校人员需在招聘活动开始前2天微信关注“我的温大校务服务”公众号，点击“校外人员”，按照流程上传相应材料，提交入校申请。审核通过后，方可入校。（四）进校时需携带身份证、单位有关证明（所有可以证明在该单位工作的材料）、入校申请凭证，配合核验及体温检测，招聘过程中需全程佩戴口罩，遵守校园防疫规定。进校人员需与申请表上的人员名单一致，不得随意更换、增加。（五）招聘单位请自行准备宣传材料（如宣讲ppt、宣讲视频、宣传单页、易拉宝、应聘登记表格等），宣传内容应包含单位介绍、招聘岗位及学历专业要求、招聘人数、薪资、工作时长、联系电话、邮箱等信息。如参加大型招聘会，展架及易拉宝宽度尽量控制在60cm。（六）相关要求将视教育部、属地、学校的疫情防控要求适时予以调整，请各用人单位理解配合。以上内容参考温州大学就业信息网——温州大学关于2021年秋季学期举办线下招聘活动的通知

11，学科教学语文考研是算教育学分数线吗

学科教学(语文)考研是算教育学分数线。基本信息　　专业名称：学科教学(语文) 专业代码：045103 门类/类别：教育学学科/类别：教育全国开设院校　　黄冈师范学院江苏师范大学宁夏师范学院黔南民族师范学院温州大学延安大学曲阜师范大学鲁东大学　　就业前景与方向　　随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

学科教学(语文)考研是算教育学分数线。基本信息专业名称：学科教学(语文) 专业代码：045103 门类/类别：教育学学科/类别：教育全国开设院校黄冈师范学院江苏师范大学宁夏师范学院黔南民族师范学院温州大学延安大学曲阜师范大学鲁东大学就业前景与方向随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

现在很多大学对待专业硕士不如学位硕士看得重，主要是定位问题，从招生时的分数看，专硕的分比学硕要低。这就决定了学硕的能力要高于专硕。另外在培养上，对待学硕更注重学术上的培养。并且可以深造到博士。很多学校不接受专硕再读博了。所以大学要学硕士以后可以读博，才能留校当大学老师，否则大学里没有博士文凭就不能当教师（现在很多大学不是博士不能任教，博士多如牛毛了）这三个教育类的最好的是心里健康教育，也是要求分数最高的。

语文好考，不过就业一般。教育管理有点点难度，但工作比较轻松。有背景的教育管理，没有背景的考学科教学。就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。是可以到初高中当个语文老师！祝福你

学科类型的都属于教育学，分数线的划分你可以去严招网或者该校的官网去查看，也就是国家线，数据相对网上来说比较准确考研官网的意见

045105学科教学（物理）属于教育学大类下的专业，看招生代码就知道即04开头而理学是07开头如理论物理是070201，所以是按教育学的分数线而不是理学或其他。供你参考，希望对你有帮助。

12，温州大学就业率最高的专业是哪些

展开1全部温州大学就业率最高的专业是机械设计与制造专业。温州那边很多机械企业的。温州大学是一所地方综合性大学，办学历史可追溯到温州近代著名爱国爱乡人士黄溯初先生1933年创办的温州师范学校。1987年升格为温州师范学院。温州教育学院、温州幼儿师范学校、瑞安师范学校、平阳师范学校先后并入温州师范学院。2006年，温州师范学院、温州大学(专科)合并组建新的温州大学。学校位于浙江省南部沿海城市温州。截至2014年3月，该校占地总面积2352亩，分茶山校区和学院路校区。校舍面积114.6万平方米，教学科研仪器设备总值4.51亿元，馆藏纸质图书243.1万册，电子图书约162.2万册，各类中外文电子期刊和资料数据库59个。下设17个二级学院和2个独立学院，举办有55个本科专业。校本部有全日制在校生14018人，教职工1755人，其中专任教师1069人。1933年，国民党中央颁布《师范学校法》及《师范学校规程》，要求各省划定师范区，每区设置师范学校一所。浙江省教育厅当局"感浙南师资缺乏，教育落后，拟在浙南创办独立学校，已在计划中，因省库支绌，一时未能实现"。是时，溯初先生在上海经商，闻讯后即将私立郑楼小学校舍(估价约三万一千九百银元)捐归省有，以创办温州师范学校。1942年浙江省瑞安师范学校创建。1943年浙江省平阳师范学校创建。1956年温州师范专科学校创建。1958年温州师范专科学校升格为温州师范学院。1958年温州师范学校并入温州师范学院。1964年温州师范学院改建温州地区教研函授站。1971年温州地区教研函授站改建温州地区五七师范学校。1971年温州师范学院、温州地区五七师范学校、温州地区五七师范学校合并组建温州地区师范专科学校。1974年温州地区师范专科学校改建温州地区师范学校。1978年，温州地区师范学校升格为温州师范专科学校。1984年温州大学、温州幼儿师范学校创建。1987年温州师范专科学校升格为温州师范学院。1992年，温州教育学院并入温州师范学院。2001年，温州幼儿师范学校、瑞安师范学校、平阳师范学校并入温州师范学院。2006年，温州师范学院、温州大学（专科）合并组建新的温州大学。2008年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等级。2012年6月，根据《温州大学学区制教育管理模式改革方案》，学校专门成立三个学区，将学生思想政治教育和管理服务的部分功能转由学区负责。

13，大学生暑期社会实践的论文该怎么写

与我同行共访校友足迹”暑期社会实践论文摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢？为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队，走进温州乐清，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面角度寻求相关信息。关键词：历届大学生就业状况温州大学温州乐清民营企业 “阳光总在风雨后,请相信有彩虹……” 短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有过沮丧、有过流泪；但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们…… 大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2007年，全国大学生的就业形势依然严峻！”在前不久举行的2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22％，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况；并且我们走访的企业基本包括了各个行业（制造、销售和服务等）以及各种规模（有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业），共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。我们的问卷主要涉及了以下几个方面： 1．针对现在工作情况设问 2．针对工作满意度的设问 3．是针对自我效能感即工作胜任状况的设问 4．针对自我期许和对企业的期许设问 5．针对就业信息和就业途径设问 6．大学期间的活动锻炼对就业的影响 7．企业的用人标准和学校教育的优劣势 8．在校的职业生涯规划对就业具有多少程度的影响经过我们的统计初步得到了以下结果：一．工作情况目前大学生选择工作日渐趋于理性，能够从实际情况出发选择适合自己的工作，例如：对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示，约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系，只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察，目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作。据我们从3000份调查统计得出：没换过工作的毕业生大约只占38%，而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。二．工作满意程度半数以上的毕业生表示对自己现在的工作满意，只有约5%表示对自己现在的工作不满意。其中，在对现在工作最满意的方面选择中被调查者大都选择了与同事的和睦相处这一项，而对现在工作最不满意的方面中我们预先设计选项较高的薪水一项则出乎我们的意料。从中我们不难发现现在对薪金的要求大学毕业生也趋于理智，能够对自己做出较为理智的判断，不是一味的偏低，也没有过度的追求高工资。在我们进行调查的过程中，有一位学姐曾经这样说：最开始的时候希望自己的月薪有1500就满足了，500寄家里，500自己用，500存起来。经过这几年在社会的摸索，对工资已经没有太大的要求，只要证明自己的价值就行了。三．自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许约97%的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践能力差和缺乏一定的专业技能成为了毕业生工作压力大的主要原因，相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了21%。由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯中更注重是自身素质于专业技能的提高，而不是简单的只是为了暂时的利益。从中我们深深体会道作为大学生的我们必须重视实践能力的提高，多参加社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业知识与实践相结合，争取日后能早日适应社会。但在重视实践能力培养的同时在大学里我们应该积极学好专业知识，掌握专业技能是为自己创造好的就业条件的重要条件。四．就业信息和就业途径通过调查毕业生在毕业时最关心的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了36%和20%，这说明大学毕业生希望与招聘单位能有一个沟通的机会。另外求职技巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性。他们表示，通过专门的就业讲座、就业指导网站和校园招聘大会的形式能比较容易获得当时的就业信息。但他们同时表示校园招聘大会实际效用不大（与招聘单位反映的情况一样），渐渐兴起的网络求职和传统的人才招聘市场是毕业生的主要就业途径，而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有一定的比重（这可能我们在温州做调查的局限性：在温州部分的民营企业是家族企业，可能导致了通过熟人介绍的方式比重过高）。五．大学期间的活动锻炼对就业的影响从问卷结果显示，约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，而表达能力（凸显于人际交往与业务洽谈），实践能力（凸显于实际业务操作），交际能力（凸显于与领导同事交往及业务洽谈）的锻炼成为日后工作收益最多的部分。由此可见积极参加学校的各类活动，锻炼自己的能力有着非常重要的意义，通过担任学生干部则，可以让自己得到各方面的能力锻炼，累积到日后工作所需要的经验。六．企业的用人标准和学校教育的优劣势 58%的毕业生认为企业在招聘人员最看重的是个人的综合素质，另外还有20%的人认为是专业知识。而实践能力的创新和专业知识和技能的培养被认为是学校现在最缺乏的方面（与上面可以互相印证），学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则逐渐兴起。相应的实践能力的创新、专业知识被认为是与他人竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族的传统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满意的工作（命运其实一直掌握在自己手中）。七．职业生涯规划对就业的影响通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大二、三开始考虑就业问题，大概10%的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而59%的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。经过了这次的暑期社会实践考察我从中体会到现在的大学生最缺乏的是实践，但是在各高校中的实践机会却是少之又少，而这恰恰说明了我国内地高校与国外高校的差距所在了。在现实高校教育体制不可能有太大的改革现状下，我们在校大学生应该多多利用大学生活的空闲时间走进社会多多实践，培养自己的实践能力；在培养实践能力的同时我们应该扎实自己的专业基础与其他相关知识，为在踏入社会与自己的职业生涯前多做准备。作者：孙磊温州大学人文学院06中本3班温州浙江原文地址：http://www.zfanwen.com/shehuishijian/12201.htm

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