化学所爆炸，ABcd均为中学化学所学的常见物质且均含同一种原素他们之间的

来源：整理时间：2022-07-20 02:42:54 编辑：教育管理手机版

1，ABcd均为中学化学所学的常见物质且均含同一种原素他们之间的

A是硫（S） B是二氧化硫 C为三氧化硫 D为硫酸（H2SO4）

A 为s　　　 d为? H 2so4

常见的淡黄色的固单有硫，d为强酸就该是硫酸。寻找突破口，加氧后，还可再加氧反映的有多个价位的！常见的有C.N.S.P.Na(碱金属族)形成的氧化物加水形成酸说明没有金属存在！然后剩下C.N.P.S颜色分别为黑色，无色气体。白色，黄色。常见的单质颜色及特征要熟悉。

a是硫，d就是硫酸啦，硫到二氧化硫，到三氧化硫再到硫酸，谢谢，望采纳

ABcd均为中学化学所学的常见物质且均含同一种原素他们之间的

2，中科院化学所发生爆炸事故是如何发生的

2021年3月31日，中科院化学所发生一起爆炸事故，据说有人疑似因此死亡。而后在4月1日时。新闻记者从中科院化学所的工作人员处得到了确实的消息，爆炸事故属实，而身故者并非是研究人员，并且因为事故刚刚发生，所以调查工作还在继续，未来会给大众一个确认的消息。并且中科院官网也回复一名网友称“安全第一，警钟长鸣，珍惜生命。”也不仅让人叹息，一条美好的生命因为科研而陨落。中国科学院化学研究所成立于1956年。是一座有重大战略目标的高新科技创新研究所，并且在国际上都有重要的影响。而这所学校所获得的奖励和荣誉也数不胜数，他所获得的国家和省部级成果奖励就有三百余项，到2020年年底时，化学所在职职工有约542人，其中中国科学院院士有11人，发展中国家科学院院士有6人，研究员104人，副高级专业技术人员约281人。中科院化学所是人才聚集的地方，都是高知人群，也都是将为国家发展作出贡献的人，但科研研究依然会对这些高知人群造成伤害。众所周知，高校的发展必将对国家的发展产生一定的深远影响。而学生们的成长和强大更印证了少年强则国强这句话，所以当事故发生之后，很多人都在追问这个身亡的人员是否是研究人员，因为毕竟不管是国家还是个人，都不希望让优质的教学资源和人才流失。而在这起事故发生之后，很多网友都表示幸好自己转了业，但是有更多的人在发表意见的时候称还是很尊敬这些没有选择转行，依旧坚持在科研岗位的这群人们。因为他们一直在冒着生命的危险去从事这个行业，目的就是能够为了国家，为了人民去带来更好的利益，更好的生活，以及更坚强的护盾。有时候觉得研究员是拿着很高的工资每天研究，很轻松，不用做什么很累的事情，但事实是，这份职业已经被列入高危职业的行列中了，每一个小小的偏差都有可能造成爆炸，每一个小小的失误都可能造成人员伤亡，每一个科研人员在他们工作的时间，在他们科研的时间，必须要把所有的精力都倾注其中，不能被外界打扰，也不可以开小差，因为他们偷懒开小差的代价是非常大的，就算是已经反复的研究，反复的重复过的实验，也经常会面临着异常的反应。所以可见科研人员他们每天的压力是非常大的，每天精神的高度集中，必然会对科研人员的生活和身体造成影响。

中科院化学所发生爆炸事故是如何发生的

3，中科院化学所发生爆炸事故事故是由什么引起的

中科院化学所发生爆炸事故，这是由于学生操作不当导致的，据说是由于相关的反应没有冷却就被该学生强行的启动，所以就导致当场爆炸，该学生也当场去世。中科院化学所发生了爆炸世界是由于学生强行开启未冷却的装置而导致的爆炸。中科院化学所发生的爆炸事件，其实在化学所当中有一些操作是十分危险的。希望研究所能够加强安全意识教育，避免此类事件再次发生。

中科院化学所发生爆炸事故事故是由什么引起的

4，我家姑娘刚被吉林大学化学系录取该专业就业前景如何

安全第一警钟长鸣预防为主教育先行天津港口响水火情仙桃闪爆楚天天门群死群伤损失天文家庭破碎亲人伶仃成熟工艺危险特性风险辩识严守规程安全设施可靠运作应急救援岂能空文合法生产隐患查清职责落实安全培训

安全第一警钟长鸣预防为主教育先行天津港口响水火情仙桃闪爆楚天天门群死群伤损失天文家庭破碎亲人伶仃成熟工艺危险特性风险辩识严守规程安全设施可靠运作应急救援岂能空文合法生产隐患查清职责落实安全培训谢谢邀请。不管谁来负责，首先对这位女研究生的死亡表示遗憾，对其家人表示慰问，望节哀顺变。其次，谁该负责，应该根据调查结果来确定，该谁负责就谁负责，绝不迁就。第三，要处理好死者后事，安抚死者家属，按相关规定予以赔偿和关照。第四，吸取教训，认真配合调查，从多角度多方面检查事故原因。举一反三，全面检查全所还有哪些安全漏洞，加强防范和管理。避免悲剧再次发生。第五，相信化学所未来若干年安全工作一定会上一个台阶。这是我多年工作的经验。平常千强调万强调，都不如一次事故或案件带来的震撼管用。希望这次一条鲜活生命的代价，能换来研究所安全生产工作的提升。愿死者安息，一路走好。望家人保重，节哀顺变。当然是煤放出热量多了，是不是这个答案超出了你的预料，这个问题可以从宏观和微观两个方面来回答。宏观上，常见的化学炸药每公斤爆炸放出的热量如下图所示，最大的为黑索金，环三次甲基三硝胺，化学性质比较稳定，高温、震动、撞击、摩擦均能引起爆炸，烈性极强，比TNT还要猛烈1.5倍。而每千克标准煤的热值为7000千卡，比最烈的炸药黑索金和常听说的黑火药和梯恩梯猛烈的很多倍。但是很明显煤燃烧放出热量不是瞬间放出了，煤燃烧是一个缓慢的过程，所以外观上不如炸药猛烈。微观上，燃料燃烧释放的热量其实是与反应物生成物的键能有关，放出热量Q就等于所有反应物的键能与所有生成物的键能的差。即先是破坏掉反应物的化学键，然后形成生成的化学键。从微观上来看，碳的主要成分碳燃烧放出的能量也是最大的。只不过爆炸时这个反应是瞬时完成了，反应时间相当短，但是煤燃烧时反应就不会那么剧烈，需要一定的时间，此外反应物是否能够充分反应也会影响放热。所以造成炸药放出能多能量的假象。欢迎点赞和评论讨论，关注本号查看更多科普答案！

5，化学爆炸的三要素

可燃物、氧化剂和点火源，称为燃烧三要素,爆炸是剧烈燃烧，爆炸是能量（物理能、化学能或核能）在瞬间迅速释放或急剧转化成机械功和其它能量的现象。一般说来，爆炸现象具有以下特征：（1）爆炸过程进行得很快；（2）爆炸点附近压力急剧升高，多数爆炸伴有温度升高；（3）周围介质在压力作用下产生振动或受到机械破坏；（4）由于介质振动而产生声响。其中，压力急剧升高是爆炸现象的最主要特征。造成爆炸的条件是：（1）温度；（2）压力；（3）爆炸物的浓度

1达到爆炸极限 2有火源 3可燃物

1可燃性的气体; 2其浓度在该气体的爆炸极限范围内; 3是有点火源,

爆炸的极限度，临界压力，物质所承受的极限

（1）温度；（2）压力；（3）爆炸物的浓度

可燃物、氧化剂和点火源

6，锅炉爆炸是物理变化还是化学变化为什么

爆炸所定义的是一定的物质在极短时间内极度膨胀,使其将原有的介质或容器剧烈形变甚至破损而导致的瞬间能量的释放,即高度的能量在一瞬间突然释放,这个过程就是爆炸. 爆炸中，通常使其产生爆炸的原因是化学物质的燃烧,燃烧放热或放出气体等导致物质剧烈膨胀是常见的，比如爆竹之类的. 但像气球爆炸,则是由于充入气体过多，或者气体受外界热量而导致其膨胀导致压强过大超过容器承载能力而破裂. 像原子弹,其原子能的释放，事实上也是一个物理过程,而非化学过程,产生的能量产生巨大的热导致周围的物质膨胀等. 所以总结就是: 爆炸这一过程中发生的是物理变化. 但通常产生爆炸现象的原因都是由化学变化产生能量而发生的. 化学变化可以产生爆炸现象,但却并非是唯一产生爆炸现象的.物理方式一样可以发生爆炸

物理变化

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是物理变化。内部的压力太大

7，宇宙大爆炸是宇宙起源吗

宇宙是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙的起源大概率是宇宙大爆炸之后产生的。只是说大爆炸这种理论是对宇宙的起源最具可信度的解释，并不是说大爆炸就是宇宙诞生的根本原因。宇宙是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙起源是一个极其复杂的问题。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。直到今天，许多科学家认为，宇宙是由大约137亿年前发生的一次大爆炸形成的。宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大，瞬间产生巨大压力，之后发生了大爆炸，这次大爆炸的反应原理被物理学家们称为量子物理。大爆炸使物质四散出去，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。但只是说大爆炸这种理论是对宇宙的起源最具可信度的解释。根据大爆炸宇宙学的观点，大爆炸的整个过程是：在宇宙的早期，温度极高，在100亿度以上。物质密度也相当大，整个宇宙体系达到平衡。宇宙间只有中子、质子、电子、光子和中微子等一些基本粒子形态的物质。但是因为整个体系在不断膨胀，结果温度很快下降。当温度降到10亿度左右时，中子开始失去自由存在的条件，它要么发生衰变，要么与质子结合成重氢、氦等元素；化学元素就是从这一时期开始形成的。温度进一步下降到100万度后，早期形成化学元素的过程结束（见元素合成理论）。宇宙间的物质主要是质子、电子、光子和一些比较轻的原子核。当温度降到几千度时，辐射减退，宇宙间主要是气态物质，气体逐渐凝聚成气云，再进一步形成各种各样的恒星体系，成为我们今天看到的宇宙。大爆炸模型能统一地说明以下几个观测事实：（1）大爆炸理论主张所有恒星都是在温度下降后产生的，因而任何天体的年龄都应比自温度下降至今天这一段时间为短，即应小于200亿年。各种天体年龄的测量证明了这一点。（2）观测到河外天体有系统性的谱线红移，而且红移与距离大体成正比。如果用多普勒效应来解释，那么红移就是宇宙膨胀的反映。（3）在各种不同天体上，氦丰度相当大，而且大都是30%。用恒星核反应机制不足以说明为什么有如此多的氦。而根据大爆炸理论，早期温度很高，产生氦的效率也很高，则可以说明这一事实。（4）根据宇宙膨胀速度以及氦丰度等，可以具体计算宇宙每一历史时期的温度。大爆炸理论的创始人之一伽莫夫曾预言，今天的宇宙已经很冷，只有绝对温度几度。1965年，果然在微波波段上探测到具有热辐射谱的微波背景辐射，温度约为3K。

8，实验室常见的爆炸种类

实验室发生爆炸事故的原因大致如下：（1）随便混合化学药品。氧化剂和还原剂的混合物在受热。摩擦或撞击时会发生爆炸。表1-1中列出的混合物都发生过意外的爆炸事故。表1-2为不能混合的常用药品。表1-1 加热时发生爆炸的混合物示例镁粉—重铬酸铵有机化合物—氧化铜镁粉—硝酸银还原剂—硝酸铅（遇水产生剧烈爆炸）氧化亚锡—硝酸铋镁粉—硫磺浓硫酸—高锰酸钾锌粉—硫磺三氯甲烷—丙酮铝粉—氧化铅铝粉—氧化铜表1-2 不能混合的常用药品一览表药品名称不能与之混合的药品名称碱金属及碱土金属如钾、钠、锂、镁、钙、铝等二氧化碳、四氧化碳及其它氯代烃，钠、钾、锂禁止与水混合。醋酸铬酸、硝酸、羟基化合物，乙二醇类、过氯酸、过氧化物及高锰酸钾。醋酸酐同上。还有硫酸、盐酸、碱类。乙醛、甲醛酸类、碱类、胺类、氧化剂。丙酮浓硝酸及硫酸混合物，氟、氯、溴。乙炔氟、氯、溴、铜、银、汞。液氨（无水）汞、氯、次氯酸钙（漂白粉）、碘、氟化氢。硝酸铵酸、金属粉末、易燃液体、氯酸盐、硝酸盐、硫磺、有机物粉末、可燃物质溴氨、乙炔、丁二烯、丁烷及其他石油类、碳化钠、松节油、苯、金属粉末苯胺硝酸、过氧化氢（双氧水）、氯。氧化钙（石灰） r> 水活性碳次氯酸钙（漂白粉）、硝酸。铜乙炔、过氧化氢。（2）密闭体系中进行蒸馏、回流等加热操作。（3）在加压或减压实验中使用不耐压的玻璃仪器。（4）反应过于激烈而失去控制。（5）易燃易爆气体如氢气、乙炔等烃类气体、煤气和有机蒸气等大量逸入空气，引起爆燃。常见易燃易爆物质蒸气在空气中爆炸极限见表1-3。表1-3 易燃物质蒸气在空气中爆炸极限名称爆炸极限（体积，%）氢气4.1～74.2乙炔3～82二硫化碳1～44乙醛4～57一氧化碳12.5～74乙醚1.9～36.5丙酮2.6～13甲醇6.7～36.5乙醇3.3～19丙醇2.1～13.5二恶烷2～22.2苯1.4～8（6）一些本身容易爆炸的化合物，如硝酸盐类、硝酸酯类、三碘化氮、芳香族多硝基化合物、乙炔及其重金属盐、重氮盐、叠氮化物、有机过氧化物（如过氧乙醚和过氧酸）等，受热或被敲击时会爆炸。强氧化剂与一些有机化合物接触，如乙醇和浓硝酸混合时会发生猛烈的爆炸反应。（7）搬运钢瓶时不使用钢瓶车，而让气体钢瓶在地上滚动，或撞击钢瓶表头，随意调换表头，或气体钢瓶减压阀失灵等。（8）在使用和制备易燃、易爆气体时，如氢气、乙炔等，不在通风橱内进行，或在其附近点火。（9）煤气灯用完后或中途煤气供应中断时，未立即关闭煤气龙头。或煤气泄漏，未停止实验，即时检修。（10）氧气钢瓶和氢气钢瓶放在一起。

（1）配制溶液时，错将水往浓硫酸里倒，或者配制浓的氢氧化钠时未等冷却就将瓶塞塞住摇动都会发生爆炸。（2）减压蒸馏时，若使用平底烧瓶或锥瓶做蒸馏瓶或接收瓶，因其平底处不能承受较大的负压而发生爆炸。（3）对使用的四氢呋喃，乙醚等蒸馏时，由于这类试剂放久后会产生一定的过氧化物，在对这些物质进行蒸馏前，未检验有无过氧化物并除掉过氧化物，过氧化物被浓缩达到一定程度或蒸干易发生爆炸。（4）制备易燃气体时，一定要注意附近不要有明火，在制备和检验氧气时，一定要注意不要混有其它易燃气体。例如氧气制备、氢气制备，嘉峪检测网提醒，实验中若操作不慎易发生爆炸（见着火一节）。（5）金属钾、钠、白磷遇火都易发生爆炸。