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神题，今天去应聘被一道神题考住 24678 让我填空 我算

来源：整理 时间：2022-08-03 09:34:03 编辑：教育管理 手机版

1，今天去应聘被一道神题考住 24678 让我填空 我算

（门前大桥下）+（游过一群鸭）+（快来快来数一数）=24678
为什么不对
20000+4000+678
24676+1+1=24678

今天去应聘被一道神题考住 24678 让我填空 我算

2，高校自主招生神题是怎么回事

高校自主招生神题年年有，今年也不例外，11日，山东大学2017年自主招生考试开考，一位物理专业的考生表示，面试共考查了他三个题目，都考查学生专业知识与社会应用的关联度。比如问舰载机起飞时需要注意什么、粒子物理中波粒二象性以及半导体和绝缘体放在一起如何导电等。报考新闻专业的一名考生则说，今年山大自招该专业笔试题为两道作文题，一篇800字，占70分，一篇400字，占30分，基本为材料作文，与高考语文作文形式类似。面试考官除询问兴趣爱好等问题外，她印象比较深的还有“黑板和厕所有什么关系”“为什么井盖都是圆的”等问题。而类似的“烧脑神题”在其他高校的自招考试中并不少见。比如，“梁祝化蝶的故事里，为什么梁山伯与祝英台会化成蝴蝶，而不是比翼鸟或者连理枝？”在10日下午南京大学2017年自主招生笔试文综的考卷上，这道“梁祝化蝶”考题就让考生们脑洞大开。南京大学文学院副院长苗怀明教授认为，这道开放性考题并没有标准答案，主要还是考查考生对于文化的理解，考生的回答能够做到有依据、自圆其说就可以了。

高校自主招生神题是怎么回事

3，疯狗神题

答案：两条。解析：如果有一条病狗，其他人（除了病狗主人外）都会只发现一条病狗，而病狗主人会发现没有病狗，他从而根据有病狗的事实，推断出自己家的狗是病狗，所以如果只有一条病狗，第一天就会被发现，并枪杀。如果有两条病狗，其他人（除了两条病狗的主人外）都会发现有两条病狗，但是病狗的主人会发现只有一条病狗，因为他自己家的狗他没办法看到。但是在第一天，他没办法推断自己家的狗是否病狗，所以这两只病狗能活过第一天。但到了第二天，看到一条病狗的人考虑到没人枪杀狗，知道那条病狗的主人也看到了病狗，即不止一条病狗，从而推断出自己家的狗是病狗。总结：假设有一条病狗，第一天就会被发现，并枪杀；假设有两条病狗，第二天就会被发现，并枪杀；假设有三条病狗，第三天就会被发现，并枪杀……以此类推。评价：这道题是博弈论的经典题目，考查逻辑思维能力。中规中矩的题学生做得多了，很容易养成定向、模式化思维。所以适当做些开放性题目还是很有必要的。

疯狗神题

4，惨烈A股永远的神跌落神坛白酒到底怎么了

人们都知道井盖通常是圆的(有些井盖是方的)，但没人深究过为什么。其实道理很简单，这样可以避免人们掉进去。如果从科学点的角度，大概有以下几点：1、从任何角度都可以直接盖好井口。方的就必须与井口调整成一致的角度。2、圆的直径只有一个，所以圆形井盖在井口上任意转动，都不会掉进井口。而方型井盖，无论是正方形的边长还是长方形的长或宽，都必然小于对角线的长度；如果方型井盖侧立在井口上，就很容易掉进井口。3.或许可以用数学的方法来解释。(表示头疼，文科生慎入)由于圆形的直径是一定的，也就是说圆形具有定宽性，因此当把圆形的井盖放到井口时，井盖就不会掉到井底。如果井盖是矩形，那么井盖的宽度就不是一定的。由矩形的对角线长度大于任何一条边，因此矩形的井盖就有可能掉进井底。虽然在城市中也会看到一些矩形的井盖，但是这样的窨井往往不深，即便井盖滑入，取出来也不难。因此如果窨井较深，又想避免麻烦，最好使用圆形井盖。但是也并非没有其他选择，例如德国工程师弗朗茨·勒洛在19世纪设计的勒洛三角形。以等边三角形每个顶点为圆心，以边长为半径，在另两个顶点间作一段弧，三段弧围成的曲边三角形就是勒洛三角形。与圆形一样，勒洛三角形也具有定宽性。虽然这种图形曾在达芬奇的作品当中，但是明确地成为研究对象还是在19世纪。具有类似圆的定宽性的曲线称为定宽曲线。而圆形和勒洛三角形都是典型的定宽曲线。所有奇数边的正多边形，都可以生成其等宽曲线，因此可以说存在无数的勒洛多边形，而勒洛三角形是除了圆形之外最简单易懂的勒洛多边形。由于这些图形具有定宽的属性，因此在生活中的很多情况下都能用得到。例如可以将硬币制造成除了圆形以外的勒洛多边形，因为这样的硬币同样适用于投币自动售卖机或投币游戏机的识别货币系统。此外，还可以将钻头的形状制造成圆形以外的勒洛多边形。因为利用非圆形的勒洛多边形钻头可以钻出正方形孔。勒洛多边形也常用于建筑行业和铅笔的设计等很多领域。回到文章的开头，显然井盖也可以制造成除了圆形之外的勒洛多边形，但是很少有人舍近求远，制造一个形状奇异的井盖。不过，可以肯定的是，美国旧金山确实存在这样一个勒洛多边形井盖。但是，答案重要吗，我想说不重要，重要的是过程，出这道题不是争论答案是多少，是锻炼一个人的能力，或者说有多少潜力，每个人观点不同，使用的方法也不同，就像在这里回答的答案，各有各的道理。
人们都知道井盖通常是圆的(有些井盖是方的)，但没人深究过为什么。其实道理很简单，这样可以避免人们掉进去。如果从科学点的角度，大概有以下几点：1、从任何角度都可以直接盖好井口。方的就必须与井口调整成一致的角度。2、圆的直径只有一个，所以圆形井盖在井口上任意转动，都不会掉进井口。而方型井盖，无论是正方形的边长还是长方形的长或宽，都必然小于对角线的长度；如果方型井盖侧立在井口上，就很容易掉进井口。3.或许可以用数学的方法来解释。(表示头疼，文科生慎入)由于圆形的直径是一定的，也就是说圆形具有定宽性，因此当把圆形的井盖放到井口时，井盖就不会掉到井底。如果井盖是矩形，那么井盖的宽度就不是一定的。由矩形的对角线长度大于任何一条边，因此矩形的井盖就有可能掉进井底。虽然在城市中也会看到一些矩形的井盖，但是这样的窨井往往不深，即便井盖滑入，取出来也不难。因此如果窨井较深，又想避免麻烦，最好使用圆形井盖。但是也并非没有其他选择，例如德国工程师弗朗茨·勒洛在19世纪设计的勒洛三角形。以等边三角形每个顶点为圆心，以边长为半径，在另两个顶点间作一段弧，三段弧围成的曲边三角形就是勒洛三角形。与圆形一样，勒洛三角形也具有定宽性。虽然这种图形曾在达芬奇的作品当中，但是明确地成为研究对象还是在19世纪。具有类似圆的定宽性的曲线称为定宽曲线。而圆形和勒洛三角形都是典型的定宽曲线。所有奇数边的正多边形，都可以生成其等宽曲线，因此可以说存在无数的勒洛多边形，而勒洛三角形是除了圆形之外最简单易懂的勒洛多边形。由于这些图形具有定宽的属性，因此在生活中的很多情况下都能用得到。例如可以将硬币制造成除了圆形以外的勒洛多边形，因为这样的硬币同样适用于投币自动售卖机或投币游戏机的识别货币系统。此外，还可以将钻头的形状制造成圆形以外的勒洛多边形。因为利用非圆形的勒洛多边形钻头可以钻出正方形孔。勒洛多边形也常用于建筑行业和铅笔的设计等很多领域。回到文章的开头，显然井盖也可以制造成除了圆形之外的勒洛多边形，但是很少有人舍近求远，制造一个形状奇异的井盖。不过，可以肯定的是，美国旧金山确实存在这样一个勒洛多边形井盖。但是，答案重要吗，我想说不重要，重要的是过程，出这道题不是争论答案是多少，是锻炼一个人的能力，或者说有多少潜力，每个人观点不同，使用的方法也不同，就像在这里回答的答案，各有各的道理。今年全国卷的三套文综卷的地理题目，从命题者的角度讲，还是命的很有水平。都体现了立德树人、核心素养和学科特点，也与生产和生活紧密相关。体现了学生学习地理是为了未来有用和生活有用的理念。 就我个人来说三套试卷，全国二卷体现了比较稳定的特点。全国一卷学生反映比较难，主要是因为葡萄种植和平顶山的题目离学生生活比较远，而且如题比较难。全国三卷体现了从数据得出答案的特点，对于理科思维弱的学生来讲也是比较难的。就从学生角度来讲，答得不好的就认为是难题，那就是呼声最高的全国一卷的两个综合题了，下面我就这两道题分析一下： 第一、葡萄种植的题目。首先，材料最先点明葡萄“喜光、耐旱”，说明葡萄的生长的气候条件。再就是给了地域是52°N，这就需要我们进行判断了，能在此纬度种葡萄的只有欧洲西部，亚洲东部、北美洲都是温带大陆性气候，不适合葡萄生长。第三，就是给出的图了，给我们直观的印象就是顺坡垄种植，这样的好处可能是朝阳，接受更多的光照，因为葡萄需要糖度高，那就需要光合作用强，呼吸作用弱；再就是排水条件好，但是不利于灌溉。这些分析出来了，就基本可以进入答题状态了。第一题，分析该地的降水条件，从顺坡垄种植和葡萄生长习性来看，该地降水有三个特点：降水季节分配均匀，频率高、强度小。第二题，顺坡垄种植接受光照强，有利于光合作用，因为该地纬度高，太阳高度小。第三题，温带干旱地区种植葡萄需要灌溉，顺坡垄不好灌溉。 第二、平顶山的题目。 首先还是要认真审题，文字材料当中讲到玄武岩的岩浆流动性好，喷出地表冷凝以后形成的是平坦的地形单元，这点很重要，那么在图中，我可以看到有尖顶山、平顶山、还有台地，那么有平坦的地形单元到平顶山、台地和尖顶山，这肯定是经过了一个过程，而且是高海拔地形，这个过程必然是侵蚀的过程，所以第一问，因流水侵蚀而发生的变化，那么变化有什么呢？那就是台地经过流水侵蚀、切割起伏加大面积变小。这些知识点在课本哪里能够迁移过来呢？我们从课本当中流水侵蚀对地形的侵蚀，思考那么最典型的例子就是就是黄土高原。黄土高原最初的形成也是风力沉积形成的广阔的高原，那么高原为什么现在变成千沟万壑的状况？那就是流水侵蚀的结果，变成了现在的千沟万壑，支离破碎。是类似的，也有相似的地貌，黄土梁、黄土茆和黄土塬。 第二题根据侵蚀的程度指出，构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明判断理由。很好判断，谁最接近平坦的地形单元，是就是最晚形成的，谁最变化大，那么谁就是最早形成的，那么越是侵蚀严重的地方，那么形成时间越早，地形的起伏越大，所以最早形成的就是尖顶山，其次是平顶山，最后才是台地。 第三名要让你说明玄武岩台地上平顶山和尖顶山分布的原因。这个从岩浆入手，岩浆喷出地表冷却凝固后必然高出周围地形，必然会受到外力的侵蚀，早形成的侵蚀严重，形成尖顶山，晚形成的覆盖其上，侵蚀程度低，就形成平顶山。实现后的问题，这样的题目想必老师也带领大家练过。
人们都知道井盖通常是圆的(有些井盖是方的)，但没人深究过为什么。其实道理很简单，这样可以避免人们掉进去。如果从科学点的角度，大概有以下几点：1、从任何角度都可以直接盖好井口。方的就必须与井口调整成一致的角度。2、圆的直径只有一个，所以圆形井盖在井口上任意转动，都不会掉进井口。而方型井盖，无论是正方形的边长还是长方形的长或宽，都必然小于对角线的长度；如果方型井盖侧立在井口上，就很容易掉进井口。3.或许可以用数学的方法来解释。(表示头疼，文科生慎入)由于圆形的直径是一定的，也就是说圆形具有定宽性，因此当把圆形的井盖放到井口时，井盖就不会掉到井底。如果井盖是矩形，那么井盖的宽度就不是一定的。由矩形的对角线长度大于任何一条边，因此矩形的井盖就有可能掉进井底。虽然在城市中也会看到一些矩形的井盖，但是这样的窨井往往不深，即便井盖滑入，取出来也不难。因此如果窨井较深，又想避免麻烦，最好使用圆形井盖。但是也并非没有其他选择，例如德国工程师弗朗茨·勒洛在19世纪设计的勒洛三角形。以等边三角形每个顶点为圆心，以边长为半径，在另两个顶点间作一段弧，三段弧围成的曲边三角形就是勒洛三角形。与圆形一样，勒洛三角形也具有定宽性。虽然这种图形曾在达芬奇的作品当中，但是明确地成为研究对象还是在19世纪。具有类似圆的定宽性的曲线称为定宽曲线。而圆形和勒洛三角形都是典型的定宽曲线。所有奇数边的正多边形，都可以生成其等宽曲线，因此可以说存在无数的勒洛多边形，而勒洛三角形是除了圆形之外最简单易懂的勒洛多边形。由于这些图形具有定宽的属性，因此在生活中的很多情况下都能用得到。例如可以将硬币制造成除了圆形以外的勒洛多边形，因为这样的硬币同样适用于投币自动售卖机或投币游戏机的识别货币系统。此外，还可以将钻头的形状制造成圆形以外的勒洛多边形。因为利用非圆形的勒洛多边形钻头可以钻出正方形孔。勒洛多边形也常用于建筑行业和铅笔的设计等很多领域。回到文章的开头，显然井盖也可以制造成除了圆形之外的勒洛多边形，但是很少有人舍近求远，制造一个形状奇异的井盖。不过，可以肯定的是，美国旧金山确实存在这样一个勒洛多边形井盖。但是，答案重要吗，我想说不重要，重要的是过程，出这道题不是争论答案是多少，是锻炼一个人的能力，或者说有多少潜力，每个人观点不同，使用的方法也不同，就像在这里回答的答案，各有各的道理。今年全国卷的三套文综卷的地理题目，从命题者的角度讲，还是命的很有水平。都体现了立德树人、核心素养和学科特点，也与生产和生活紧密相关。体现了学生学习地理是为了未来有用和生活有用的理念。 就我个人来说三套试卷，全国二卷体现了比较稳定的特点。全国一卷学生反映比较难，主要是因为葡萄种植和平顶山的题目离学生生活比较远，而且如题比较难。全国三卷体现了从数据得出答案的特点，对于理科思维弱的学生来讲也是比较难的。就从学生角度来讲，答得不好的就认为是难题，那就是呼声最高的全国一卷的两个综合题了，下面我就这两道题分析一下： 第一、葡萄种植的题目。首先，材料最先点明葡萄“喜光、耐旱”，说明葡萄的生长的气候条件。再就是给了地域是52°N，这就需要我们进行判断了，能在此纬度种葡萄的只有欧洲西部，亚洲东部、北美洲都是温带大陆性气候，不适合葡萄生长。第三，就是给出的图了，给我们直观的印象就是顺坡垄种植，这样的好处可能是朝阳，接受更多的光照，因为葡萄需要糖度高，那就需要光合作用强，呼吸作用弱；再就是排水条件好，但是不利于灌溉。这些分析出来了，就基本可以进入答题状态了。第一题，分析该地的降水条件，从顺坡垄种植和葡萄生长习性来看，该地降水有三个特点：降水季节分配均匀，频率高、强度小。第二题，顺坡垄种植接受光照强，有利于光合作用，因为该地纬度高，太阳高度小。第三题，温带干旱地区种植葡萄需要灌溉，顺坡垄不好灌溉。 第二、平顶山的题目。 首先还是要认真审题，文字材料当中讲到玄武岩的岩浆流动性好，喷出地表冷凝以后形成的是平坦的地形单元，这点很重要，那么在图中，我可以看到有尖顶山、平顶山、还有台地，那么有平坦的地形单元到平顶山、台地和尖顶山，这肯定是经过了一个过程，而且是高海拔地形，这个过程必然是侵蚀的过程，所以第一问，因流水侵蚀而发生的变化，那么变化有什么呢？那就是台地经过流水侵蚀、切割起伏加大面积变小。这些知识点在课本哪里能够迁移过来呢？我们从课本当中流水侵蚀对地形的侵蚀，思考那么最典型的例子就是就是黄土高原。黄土高原最初的形成也是风力沉积形成的广阔的高原，那么高原为什么现在变成千沟万壑的状况？那就是流水侵蚀的结果，变成了现在的千沟万壑，支离破碎。是类似的，也有相似的地貌，黄土梁、黄土茆和黄土塬。 第二题根据侵蚀的程度指出，构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明判断理由。很好判断，谁最接近平坦的地形单元，是就是最晚形成的，谁最变化大，那么谁就是最早形成的，那么越是侵蚀严重的地方，那么形成时间越早，地形的起伏越大，所以最早形成的就是尖顶山，其次是平顶山，最后才是台地。 第三名要让你说明玄武岩台地上平顶山和尖顶山分布的原因。这个从岩浆入手，岩浆喷出地表冷却凝固后必然高出周围地形，必然会受到外力的侵蚀，早形成的侵蚀严重，形成尖顶山，晚形成的覆盖其上，侵蚀程度低，就形成平顶山。实现后的问题，这样的题目想必老师也带领大家练过。小学所谓的逻辑神题更像是灵机一动的脑筋急转弯，想不到这个方面就很难找到问题的答案，而知道答案后会有一种恍然大悟的感觉。高考题更加追求逻辑和条理，每一步都旁征博引，一丝不苟，解不出来可能会在任何一个步骤所卡住，所以就难度而言当然会更高一些，因为很多人就算看了答案可能也看不懂，??……
人们都知道井盖通常是圆的(有些井盖是方的)，但没人深究过为什么。其实道理很简单，这样可以避免人们掉进去。如果从科学点的角度，大概有以下几点：1、从任何角度都可以直接盖好井口。方的就必须与井口调整成一致的角度。2、圆的直径只有一个，所以圆形井盖在井口上任意转动，都不会掉进井口。而方型井盖，无论是正方形的边长还是长方形的长或宽，都必然小于对角线的长度；如果方型井盖侧立在井口上，就很容易掉进井口。3.或许可以用数学的方法来解释。(表示头疼，文科生慎入)由于圆形的直径是一定的，也就是说圆形具有定宽性，因此当把圆形的井盖放到井口时，井盖就不会掉到井底。如果井盖是矩形，那么井盖的宽度就不是一定的。由矩形的对角线长度大于任何一条边，因此矩形的井盖就有可能掉进井底。虽然在城市中也会看到一些矩形的井盖，但是这样的窨井往往不深，即便井盖滑入，取出来也不难。因此如果窨井较深，又想避免麻烦，最好使用圆形井盖。但是也并非没有其他选择，例如德国工程师弗朗茨·勒洛在19世纪设计的勒洛三角形。以等边三角形每个顶点为圆心，以边长为半径，在另两个顶点间作一段弧，三段弧围成的曲边三角形就是勒洛三角形。与圆形一样，勒洛三角形也具有定宽性。虽然这种图形曾在达芬奇的作品当中，但是明确地成为研究对象还是在19世纪。具有类似圆的定宽性的曲线称为定宽曲线。而圆形和勒洛三角形都是典型的定宽曲线。所有奇数边的正多边形，都可以生成其等宽曲线，因此可以说存在无数的勒洛多边形，而勒洛三角形是除了圆形之外最简单易懂的勒洛多边形。由于这些图形具有定宽的属性，因此在生活中的很多情况下都能用得到。例如可以将硬币制造成除了圆形以外的勒洛多边形，因为这样的硬币同样适用于投币自动售卖机或投币游戏机的识别货币系统。此外，还可以将钻头的形状制造成圆形以外的勒洛多边形。因为利用非圆形的勒洛多边形钻头可以钻出正方形孔。勒洛多边形也常用于建筑行业和铅笔的设计等很多领域。回到文章的开头，显然井盖也可以制造成除了圆形之外的勒洛多边形，但是很少有人舍近求远，制造一个形状奇异的井盖。不过，可以肯定的是，美国旧金山确实存在这样一个勒洛多边形井盖。但是，答案重要吗，我想说不重要，重要的是过程，出这道题不是争论答案是多少，是锻炼一个人的能力，或者说有多少潜力，每个人观点不同，使用的方法也不同，就像在这里回答的答案，各有各的道理。今年全国卷的三套文综卷的地理题目，从命题者的角度讲，还是命的很有水平。都体现了立德树人、核心素养和学科特点，也与生产和生活紧密相关。体现了学生学习地理是为了未来有用和生活有用的理念。 就我个人来说三套试卷，全国二卷体现了比较稳定的特点。全国一卷学生反映比较难，主要是因为葡萄种植和平顶山的题目离学生生活比较远，而且如题比较难。全国三卷体现了从数据得出答案的特点，对于理科思维弱的学生来讲也是比较难的。就从学生角度来讲，答得不好的就认为是难题，那就是呼声最高的全国一卷的两个综合题了，下面我就这两道题分析一下： 第一、葡萄种植的题目。首先，材料最先点明葡萄“喜光、耐旱”，说明葡萄的生长的气候条件。再就是给了地域是52°N，这就需要我们进行判断了，能在此纬度种葡萄的只有欧洲西部，亚洲东部、北美洲都是温带大陆性气候，不适合葡萄生长。第三，就是给出的图了，给我们直观的印象就是顺坡垄种植，这样的好处可能是朝阳，接受更多的光照，因为葡萄需要糖度高，那就需要光合作用强，呼吸作用弱；再就是排水条件好，但是不利于灌溉。这些分析出来了，就基本可以进入答题状态了。第一题，分析该地的降水条件，从顺坡垄种植和葡萄生长习性来看，该地降水有三个特点：降水季节分配均匀，频率高、强度小。第二题，顺坡垄种植接受光照强，有利于光合作用，因为该地纬度高，太阳高度小。第三题，温带干旱地区种植葡萄需要灌溉，顺坡垄不好灌溉。 第二、平顶山的题目。 首先还是要认真审题，文字材料当中讲到玄武岩的岩浆流动性好，喷出地表冷凝以后形成的是平坦的地形单元，这点很重要，那么在图中，我可以看到有尖顶山、平顶山、还有台地，那么有平坦的地形单元到平顶山、台地和尖顶山，这肯定是经过了一个过程，而且是高海拔地形，这个过程必然是侵蚀的过程，所以第一问，因流水侵蚀而发生的变化，那么变化有什么呢？那就是台地经过流水侵蚀、切割起伏加大面积变小。这些知识点在课本哪里能够迁移过来呢？我们从课本当中流水侵蚀对地形的侵蚀，思考那么最典型的例子就是就是黄土高原。黄土高原最初的形成也是风力沉积形成的广阔的高原，那么高原为什么现在变成千沟万壑的状况？那就是流水侵蚀的结果，变成了现在的千沟万壑，支离破碎。是类似的，也有相似的地貌，黄土梁、黄土茆和黄土塬。 第二题根据侵蚀的程度指出，构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明判断理由。很好判断，谁最接近平坦的地形单元，是就是最晚形成的，谁最变化大，那么谁就是最早形成的，那么越是侵蚀严重的地方，那么形成时间越早，地形的起伏越大，所以最早形成的就是尖顶山，其次是平顶山，最后才是台地。 第三名要让你说明玄武岩台地上平顶山和尖顶山分布的原因。这个从岩浆入手，岩浆喷出地表冷却凝固后必然高出周围地形，必然会受到外力的侵蚀，早形成的侵蚀严重，形成尖顶山，晚形成的覆盖其上，侵蚀程度低，就形成平顶山。实现后的问题，这样的题目想必老师也带领大家练过。小学所谓的逻辑神题更像是灵机一动的脑筋急转弯，想不到这个方面就很难找到问题的答案，而知道答案后会有一种恍然大悟的感觉。高考题更加追求逻辑和条理，每一步都旁征博引，一丝不苟，解不出来可能会在任何一个步骤所卡住，所以就难度而言当然会更高一些，因为很多人就算看了答案可能也看不懂，??……此道神题出现在南充顺庆区的五年级期末考试当中，出现后就已经炒爆了网络，教育局回应此举是为了孩子们能够有质疑权威的胆量以及自我判断的精神。但是这个题可不可以让孩子充生质疑能力呢？肯定是不可能的，挑战权威不是一个题就可以解决的，而是在平常的学习中体现，突然在期末考试中出一道非常规的题，只会让所有学生都懵了，网上也出现了很多批判的声音，甚至于有的媒体标题写的是大学白读了，说明此题真的不简单。最后还是希望给教研室能够多接地气
人们都知道井盖通常是圆的(有些井盖是方的)，但没人深究过为什么。其实道理很简单，这样可以避免人们掉进去。如果从科学点的角度，大概有以下几点：1、从任何角度都可以直接盖好井口。方的就必须与井口调整成一致的角度。2、圆的直径只有一个，所以圆形井盖在井口上任意转动，都不会掉进井口。而方型井盖，无论是正方形的边长还是长方形的长或宽，都必然小于对角线的长度；如果方型井盖侧立在井口上，就很容易掉进井口。3.或许可以用数学的方法来解释。(表示头疼，文科生慎入)由于圆形的直径是一定的，也就是说圆形具有定宽性，因此当把圆形的井盖放到井口时，井盖就不会掉到井底。如果井盖是矩形，那么井盖的宽度就不是一定的。由矩形的对角线长度大于任何一条边，因此矩形的井盖就有可能掉进井底。虽然在城市中也会看到一些矩形的井盖，但是这样的窨井往往不深，即便井盖滑入，取出来也不难。因此如果窨井较深，又想避免麻烦，最好使用圆形井盖。但是也并非没有其他选择，例如德国工程师弗朗茨·勒洛在19世纪设计的勒洛三角形。以等边三角形每个顶点为圆心，以边长为半径，在另两个顶点间作一段弧，三段弧围成的曲边三角形就是勒洛三角形。与圆形一样，勒洛三角形也具有定宽性。虽然这种图形曾在达芬奇的作品当中，但是明确地成为研究对象还是在19世纪。具有类似圆的定宽性的曲线称为定宽曲线。而圆形和勒洛三角形都是典型的定宽曲线。所有奇数边的正多边形，都可以生成其等宽曲线，因此可以说存在无数的勒洛多边形，而勒洛三角形是除了圆形之外最简单易懂的勒洛多边形。由于这些图形具有定宽的属性，因此在生活中的很多情况下都能用得到。例如可以将硬币制造成除了圆形以外的勒洛多边形，因为这样的硬币同样适用于投币自动售卖机或投币游戏机的识别货币系统。此外，还可以将钻头的形状制造成圆形以外的勒洛多边形。因为利用非圆形的勒洛多边形钻头可以钻出正方形孔。勒洛多边形也常用于建筑行业和铅笔的设计等很多领域。回到文章的开头，显然井盖也可以制造成除了圆形之外的勒洛多边形，但是很少有人舍近求远，制造一个形状奇异的井盖。不过，可以肯定的是，美国旧金山确实存在这样一个勒洛多边形井盖。但是，答案重要吗，我想说不重要，重要的是过程，出这道题不是争论答案是多少，是锻炼一个人的能力，或者说有多少潜力，每个人观点不同，使用的方法也不同，就像在这里回答的答案，各有各的道理。今年全国卷的三套文综卷的地理题目，从命题者的角度讲，还是命的很有水平。都体现了立德树人、核心素养和学科特点，也与生产和生活紧密相关。体现了学生学习地理是为了未来有用和生活有用的理念。 就我个人来说三套试卷，全国二卷体现了比较稳定的特点。全国一卷学生反映比较难，主要是因为葡萄种植和平顶山的题目离学生生活比较远，而且如题比较难。全国三卷体现了从数据得出答案的特点，对于理科思维弱的学生来讲也是比较难的。就从学生角度来讲，答得不好的就认为是难题，那就是呼声最高的全国一卷的两个综合题了，下面我就这两道题分析一下： 第一、葡萄种植的题目。首先，材料最先点明葡萄“喜光、耐旱”，说明葡萄的生长的气候条件。再就是给了地域是52°N，这就需要我们进行判断了，能在此纬度种葡萄的只有欧洲西部，亚洲东部、北美洲都是温带大陆性气候，不适合葡萄生长。第三，就是给出的图了，给我们直观的印象就是顺坡垄种植，这样的好处可能是朝阳，接受更多的光照，因为葡萄需要糖度高，那就需要光合作用强，呼吸作用弱；再就是排水条件好，但是不利于灌溉。这些分析出来了，就基本可以进入答题状态了。第一题，分析该地的降水条件，从顺坡垄种植和葡萄生长习性来看，该地降水有三个特点：降水季节分配均匀，频率高、强度小。第二题，顺坡垄种植接受光照强，有利于光合作用，因为该地纬度高，太阳高度小。第三题，温带干旱地区种植葡萄需要灌溉，顺坡垄不好灌溉。 第二、平顶山的题目。 首先还是要认真审题，文字材料当中讲到玄武岩的岩浆流动性好，喷出地表冷凝以后形成的是平坦的地形单元，这点很重要，那么在图中，我可以看到有尖顶山、平顶山、还有台地，那么有平坦的地形单元到平顶山、台地和尖顶山，这肯定是经过了一个过程，而且是高海拔地形，这个过程必然是侵蚀的过程，所以第一问，因流水侵蚀而发生的变化，那么变化有什么呢？那就是台地经过流水侵蚀、切割起伏加大面积变小。这些知识点在课本哪里能够迁移过来呢？我们从课本当中流水侵蚀对地形的侵蚀，思考那么最典型的例子就是就是黄土高原。黄土高原最初的形成也是风力沉积形成的广阔的高原，那么高原为什么现在变成千沟万壑的状况？那就是流水侵蚀的结果，变成了现在的千沟万壑，支离破碎。是类似的，也有相似的地貌，黄土梁、黄土茆和黄土塬。 第二题根据侵蚀的程度指出，构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明判断理由。很好判断，谁最接近平坦的地形单元，是就是最晚形成的，谁最变化大，那么谁就是最早形成的，那么越是侵蚀严重的地方，那么形成时间越早，地形的起伏越大，所以最早形成的就是尖顶山，其次是平顶山，最后才是台地。 第三名要让你说明玄武岩台地上平顶山和尖顶山分布的原因。这个从岩浆入手，岩浆喷出地表冷却凝固后必然高出周围地形，必然会受到外力的侵蚀，早形成的侵蚀严重，形成尖顶山，晚形成的覆盖其上，侵蚀程度低，就形成平顶山。实现后的问题，这样的题目想必老师也带领大家练过。小学所谓的逻辑神题更像是灵机一动的脑筋急转弯，想不到这个方面就很难找到问题的答案，而知道答案后会有一种恍然大悟的感觉。高考题更加追求逻辑和条理，每一步都旁征博引，一丝不苟，解不出来可能会在任何一个步骤所卡住，所以就难度而言当然会更高一些，因为很多人就算看了答案可能也看不懂，??……此道神题出现在南充顺庆区的五年级期末考试当中，出现后就已经炒爆了网络，教育局回应此举是为了孩子们能够有质疑权威的胆量以及自我判断的精神。但是这个题可不可以让孩子充生质疑能力呢？肯定是不可能的，挑战权威不是一个题就可以解决的，而是在平常的学习中体现，突然在期末考试中出一道非常规的题，只会让所有学生都懵了，网上也出现了很多批判的声音，甚至于有的媒体标题写的是大学白读了，说明此题真的不简单。最后还是希望给教研室能够多接地气才跌一天就跌入深潭啊！可笑，白酒这种暴跌比阴跌好多了，暴跌就是告诉你我要调整了，你赶紧补仓，过几天我就涨回去了。而阴跌呢??就是每天都跌一个点，跌他半个月哈哈。

5，司法考试神题迭出跳楼自杀砸死行人要负责吗

当然需要承担民事赔偿责任，如果没死，还需要承担过失致人死亡罪的刑事责任
需要负责，跳楼自杀是自己的事情，但这同时也侵犯了他人的生命健康权。再看看别人怎么说的。
你好单纯从法律层面来说，这只是一个比较简单的法律问题，并不是所谓神题

6，自主招生都有哪些神题

自主招生，高考后的第一个周末，被称为“自主招生周”全国超过70所院校将自主招生时间定在6月10日和11日这两天。山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)都将考试时间定在了6月11日。为此，不断涌现出来一些被考生称为神题的的问题。11日,山东大学2017年自主招生考试开考,来自全国各地的家长带着考生前来一“试”身手。今年山大自主招生计划招录310人左右,经过前期的初审阶段,有3000多人上榜。而通过现场贴出来的面试学生考场安排,最终参加面试的人员名单在1740人左右。据悉,山大今年的不少考题都跟社会热点和普通生活息息相关,但是却会考查学生深度思考的能力。比如,一位物理专业的考生表示,面试共考查了他三个题目,都考查学生专业知识与社会应用的关联度。比如问舰载机起飞时需要注意什么、粒子物理中波粒二象性以及半导体和绝缘体放在一起如何导电等。报考新闻专业的一名考生则说,今年山大自招该专业笔试题为两道作文题,一篇800字,占70分,一篇400字,占30分,基本为材料作文,与高考语文作文形式类似。面试考官除询问兴趣爱好等问题外,她印象比较深的还有“黑板和厕所有什么关系”“为什么井盖都是圆的”等问题。而类似的“烧脑神题”在其他高校的自招考试中并不少见。比如,“梁祝化蝶的故事里,为什么梁山伯与祝英台会化成蝴蝶,而不是比翼鸟或者连理枝?”在10日下午南京大学2017年自主招生笔试文综的考卷上,这道“梁祝化蝶”考题就让考生们脑洞大开。南京大学文学院副院长苗怀明教授认为,这道开放性考题并没有标准答案,主要还是考查考生对于文化的理解,考生的回答能够做到有依据、自圆其说就可以了。去年的这个时候，也涌现了不少招生神题比如：北京上海雾霾哪个更重？H7N9信息发布后引起社会恐慌怎么办？人类一思考，上帝就发笑。就此评论社会发展与大自然的关系。你认为黄浦江里的死猪应该如何处理？在陌生人为主的现代社会，怎样做到取信于人？

7，在贴吧看到一个神题咧夫更托兰渣杜蕾斯on分别出自哪三

最后一个是土狼【卫宫士郎】的强化魔法
第一个不知道 后面我都知道 第二个是高达oo开三红的意思 第三个是同调 复制的意思
你好！第二个可能是黑执事如有疑问，请追问。
最后一个是 同调 开始 的意思
……不会是RAILGUN吧。。。

8，大家一起来猜猜这几个单个字谜一年级的神题

盛字！
一:口(加一横日,加两横目)......二: 晶 .............三:秋..........................四:合
1, 答案是口,加一横是日,加两横是目 2,七十二小时就是三天，也就是有三个日。 所以正确答案就是“晶”3,一边是红是火 一边是绿是禾 一边是喜风是火 一边是喜雨是禾 谜底是秋 4,正确答案：“合”字！——因为“不能分开走”含合之意

9，小学神题背后谁缺乏质疑精神

拿完全不存在，不可能的事情来质疑，不能培养敢于质疑的精神，只能混淆学生的思维。科学首先是要严谨，有逻辑，有论据，这个题完全是不相干的东西，我认为是混淆思维，如果仅是上课讨论一下，也就罢了，如果做为试卷考题，那就是大错，会影响学生对试卷权威性的认知度。以后是否遇到不会做的题，就质疑题目出错了呢？科学上的质疑和创新也是需要理论和数据来推断的，不是乱质疑，创新也是有依据的。如果是一道语文题，或是一个文学上的观点，这方面大家可以百花齐放，百家争鸣，但科学的严肃性，严谨性是不能拿来开玩笑的。
到底要孩子们质疑什么？质疑精神紧靠出几道神题就能解决吗？

10，一年级数学神题一个书包50元小明买了一个书包找回32元请

一个书包50元，小明买了一个书包，找回32元，请问，小明付了多少钱？你能说下为什么吗？小明付了：50+30=82元因为：书包的价钱+找回的钱数=所付的钱数
是小明
哈哈：50+32=82（元）答：可能是小明恰好有一张面值82元的人民币。。。
82元老师说，50加32太容易了，所以改成 （ 一个书包50元，小明买了一个书包，找回32元，请问，小明付了多少钱？） 以此凸显出他们老师与学生的差距
当然是50元了，又没说打折，他给了售货员82元，但实际只付了50元。这题很不切合实际，明知书包50元，却多付32元零钱，又不是自己找不开。
50+32=82 元 付的钱=价格+找回的钱 至于为什么这样付款 。。。我只能说小明还是个孩子 为什么？答：为了操蛋的老师

11，神题求答案

1. 这道题是逻辑问题，那1元根本不存在。所有的钱来自于3个人出的钱，只有27，没有其它，提出其他的钱数只是混淆视听，引导逻辑错误。 2.这是个逻辑1的分配问题，白与绿的比例不仅在价格，还在一棵葱的白与绿的比例，这里没提，就是逻辑缺陷，后面的推理都为假。
第二个问题中，葱白和葱叶都是葱，都应该1元1斤，
第一题很简单嘛，小学老师好像让我们做过 答案是（ 3 X 10）-2 =28 _3 = 25= 老板手里的钱 (3 X9)-2 = 25 =老板手里的钱 谁说钱少了 老板手里还是实际只有25 块钱呀 30 只是个虚数 实际老板手里是25元钱 所以不管怎么算老板手里还是25 块钱 不少一块 也不多一块 硬要说少一块钱 就是在三个客人手里 他们并没有拿出30 块钱 他们只拿了27 块钱 要是过夜费要30块钱 加上服务员的才29快 他们每人还要补交 3角3333333333333.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。所以那一块钱去哪里啦 就在3 个客人手里
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