谢谢老师！您是想让圣人回答，还是想让我们凡人回答？西方教育体系没经历过， 说不好 。但是感觉看问题还是要全面辩证的看 。西方教育体系有缺陷 ，应主要体现价值观不同 ，就是知识为谁服务的问题 。不适合我国教育的方式方法，我们就改进 。适合我国科技教育提高的我们就学习 ，做到洋为中用 。如果没有可取可学的地方，我国怎么可能一年派出那么多的留学生出国留学 。
一个好人，从什么时候开始可能会开始变坏？
谢邀请回答:曾经有一位伟大的伟人说过:这样一句话，没有永远的敌人，也没有永远的好人，敌中有我，我中有敌，所有说:这世界上没有永远的好人，也沒有永远的坏人。好与坏，邪与正，都在人们的一念之间，只有正确的思想观念战胜了人的意志能力，做出正能量的指挥和引导，就是好人！如果心里的欲望出满了邪恶战胜不自己的道德底线犯错了就成为坏人。
近代中国是从什么时候开始落后于西方的？什么原因？
中国近代史上落后于西方，有制度的原因有其他的原因，其中自然科学是以宋朝为分界点，但是其根源，很早就存在了。站在客观公正的角度上来说，近代文明几乎是欧洲人独创的。东方有一定的贡献，但是这个贡献，不是不可代替的。欧洲独创了现代文明的三大支柱，不是蒸汽机、不是火炮、不是飞机。欧洲人独创了符号数学、资本主义制度、义务教育，由此开启了现代文明。
▍古代亚洲数学和西方数学的差别。古代亚洲数学就是古代中国数学。基本上来说，在初等代数、基础几何学上，中国数学和西方的数学没有什么大差别。中国古代的数学在宋朝时期达到了巅峰，其代表人物是秦九昭、杨辉等人。但是接下来就盛极而衰，或者说是没有继续发展，这一方面有改朝换代的原因，另外一方面有中国古代数学本身的原因。
数学实际上是由两大块组成的，一个就是基本的定义、公理体系，还有一个是演绎。在早期的数学发展中演绎占了很大一部分，但是中国数学记录体系，不便于推理和演绎。宋朝亡于1297年，接下来的数学发展，中国就永远停留在了原来的基础上。▍为什么中国古代诞生不了牛顿？牛顿（1643~1727）的正式职位是剑桥大学三一学院卢卡斯数学教授。
因为有西方符号数学的加成，然后牛顿才可以搞出微积分，才可以搞出万有引力定律，等等一系列对物理学发展至关重要的理论和法则。人类科学技术的发展实际上是从牛顿的名著《自然哲学的数学原理》开始的。这个开篇名著奠定了人类用数学法则来描述万物运动的最开始阶段。这段话必须再重复一遍：科学是人类对自然界的符号数学描述。
