第三，从收入待遇来看，两个岗位按政策来说是差不太多的，但不同的高校情况大不一样。比如在部属高校，普遍是副教授工资略高于副处，但副教授就能拿各种项目，可以挣外快，这些收入远高于副处，所以，在这些学校，很容易见到很多刚工作不久的副教授开啊BBA，而副处只能开代步车的情况。但有的高校却相反，学校实力不够，副教授项目不多，主要靠课时费，而绩效考核条件很高，很多老师都拿不满，副处则能拿到全部绩效，所以副处又比副教授高。
第四，从个人选择来看，这两个岗位就因人而异了。行政岗稳定，有虚名，但需要花很多时间在人际交往上，工作上的隐性压力也不小。而专技岗单纯，付出都是为了自己，但考核压力和工作强度很大，而且社会资源不多。有的人喜欢与人打交道，那肯定愿意当副处，但也有的人不喜欢和人打交道，比如真经自己，就不是特别喜欢行政岗，我就宁愿在学校做一个副高级的实验员，如果能给我一个副教授，我可能此生就满足了。
高校行政工作，辞职去小学当教师，有类似经历的吗？要不要辞职了？
我本人在高校做行政工作，至今已经13年了。在刚工作的那一年动过辞职去企业做技术的念头，此后还动过考博士回校当老师的念头，在国家部委借调期间又动过考选调公务员的念头，除此之外，再没有别的想法了。而在我认识的同行里，有考博后去当教师的（也是早些年，现在不多了），有考黄金证书然后去企业工作的（这种情况也非常少，很多人仅挂证并不辞职），有考上选调公务员的（一般是副处，考上后直接任副处甚至正处），还有个别人选择辞职创业（多半是家里有钱有资源）。
但是，我所知道的学校5、600名行政人员中，选择做中小学教师的基本没有。以我自己的角度来看，我是肯定不会去中小学的：首先，随着工作时间越来越长，我渐渐能从看似枯燥的行政工作中找到一些乐趣，尤其是在对高等教育、人力资源管理等方面的研究上。做管理工作如果不思考，那就是简单重复，跟流水线的工人没什么区别，而如果仔细琢磨，则会发现很多可以提升的地方，能在这些方面成为专家也是一件很有意义的事。
如果去中小学，还要重新去寻找工作的意义。其次，个人内心还是觉得高校比中小学高大上一些。像我们这样的学校，到教学楼实验楼去走走，那绝对是5步一个硕士，10步一个博士，百步之内必有教授副教授。而且高校的生活环境相对封闭，很多高校都有集中家属区，长期在这种高知环境下工作生活，思维方式和外面是不大一样的。这种环境对自己家孩子的成长也有帮助。
