当然光给物质的奖励还不够，你最好还要跟他分析一下为什么这段时间会有如此大的进步，让他自己去找寻学习进步的原因所在，比如说英语进步了，是不是因为背单词背句子背多了，语法点掌握了，数学进步了，是不是学会了解题的方法，语文进步了，是不是因为书看多了，写作文的时候愿意去从细节来入手了。相信你陪他这样总结一下，他对自己的学习方法会有更好的了解。
如果你家孩子原本应该可以考到290分以上 ，这次不小心只考了280，你的心情自然是沮丧的，但沮丧归沮丧，不要把这一份情绪展现给孩子看，因为孩子比你还沮丧，此时的孩子更希望得到的是你的关怀，所以你可以说一说，你觉得有点遗憾 ，因为你的孩子没有考出她应有的水平，然后跟他一起分析到底哪里出错了。这样更能找出他学习上的弱点，是理科上欠缺思考，还是文科上欠缺积累，然后再和他一起制定一个计划，一步步的朝自己设定的新目标前进，相信你和他这样一说，他的脸上绝对不会只是沮丧和失望，反而是对未来的一种信心。
孩子上小学四年级，语文数学考试总是在六十多分徘徊，应该怎么办？
您好，我是教大育小。孩子上小学四年级，语文数学考试总是在六十多分徘徊，挺愁人的。那要怎么办呢？我们先来分析一下孩子考这个成绩的原因:首先:很明显孩子出现学习困难了。但是孩子出现学习困难绝对不是一天两天，应该在三年级的时候就有所体现。只是家长没有发现而已。换句话说，孩子的学习综合能力不够。孩子的综合理解能力不够，需要进一步的去训练。
其次:孩子的专注力不够，由于专注力水平差，那么无法听到太多的信心，给学习带来了很多的障碍。注意力是学习的门户，成绩好的孩子注意力一定好。第三:孩子使用过多的电子产品，例如看动画片等对孩子的学习能力造成了一种损伤。孩子学习习惯不好。具体的原因要看孩子的具体情况，我想家长是最了解孩子的。具体可以这样来做:一:检查孩子的识字量和词汇量。
如果孩子没有足够的词汇量，没有足够的扩展，孩子学习上会显得有点吃力，最终的表现就是考试分数不高。帮助孩子过掉字关和词汇关。这个是孩子学习的基础。如果这关过不了，孩子肯定成绩不会好的。这个识字量和孩子的词汇，不是仅仅停留在会读，会写，而是要真正的理解意思，真正的理解符号背后的意义，这个才能够真正的提升孩子的学习能力和理解能力。
二:增加孩子的课外阅读量，锻炼提高培养理解能力。当然，在提升数学上，可以阅读一些数学绘本，这样的绘本把数学变得很有趣，不经意之间就把数学的能力培养起来，比起枯燥乏味的做题效果要好得多。阅读是培养孩子综合学习能力的重要的有效手之一。三:控制孩子使用电子屏幕的时间。看电视多了，游戏多了，孩子很难投入到学习当中。
甚至孩子会丧失思考的能力。为什么呢？电子屏幕色彩过于鲜艳，转换的频率太快。孩子的思维根本无法跟上，就只能被带着走，孩子根本来不及思考，久而久之，孩子就会丧失思考的能力。那么回到书本学习，是件非常辛苦的事情。因为没有那么多的动态，也没有那么鲜艳的色彩，显得非常的枯燥乏味。自然，孩子学习起来会非常的痛苦。
有了这样的情绪，孩子自然不会太深入学习，成绩自然不会好。四:如果专注力缺失，进行相关的专注力训练。例如舒尔特方格表，指读训练等等都是不错方式。具体情况看孩子。五:如果基础过于差，可以去找机构或者老师补一下。这个是最后的选择。总之:孩子的成绩好坏是学习能力的一种体现，如果说所有的考评只围绕着孩子的成绩，那么是缺失的。
