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2020高考真题,山西太原2020年高考卷子会和福建高考卷子一样吗

来源:整理 时间:2022-08-02 19:23:46 编辑:教育管理 手机版

1,山西太原2020年高考卷子会和福建高考卷子一样吗

山西2020年高考卷子是用的全国借,如果福建高考卷子也是用的全国卷,那么肯定是一样的。凡是有全国卷的省份卷子都是统一的。只有个别几个省份有单独考试的权利,他们有自己单独的卷子。只有个别几个省份有单独考试的权利,他们有自己单独的卷子。但是考试时间是全国统一的。

山西太原2020年高考卷子会和福建高考卷子一样吗

2,2020高考有几套试卷

2020高考有10套试卷,分别为新高考全国一卷、新高考全国二卷、全国一卷、全国二卷、全国三卷、北京卷、天津卷、江苏卷、浙江卷、上海卷。

2020高考有几套试卷

3,2020年高考作文题全国或地方卷围绕疫情新冠状病毒来命题的概率有多大

谢邀,我觉得可行。我当时就做了连续3年的押题卷子,发现题型差不多。我觉得重要的是了解知识点,掌握方法,做题无非也是为了熟练知识点,找到每种题型的做题方法。那些押题卷作用也是这样,不要去指望押题卷能压中几道大题那种,这是不现实的。按我老师的话说,这是异想天开。因为一旦押中原题,那么出押题卷的老师与高考命题组都要受牵连,国家也不可能让这种事发生。我知道你可能也知道这点,但还是会忍不住去做,这个也没办法,我当时也做[我想静静],心里焦躁啊,就怕自己不做考到不会做,我考研也是这种状态。所以我认为适量的题海战没错,有利于找到做题状态,提高做题速度,回顾所学知识点。但有一点不能忘,就是错题的回顾,这也是我当时没有注意的,导致我高考没考好,现在我真切意识到错题才应该是我们要花双倍时间去学习反复的,弄懂一道错题真的胜过写5道新题,这是自我矫正的过程。以上是我的看法,希望能帮到你,写得有点多,但希望你看完[作揖],最后祝你高考能取得好成绩[中国赞]
谢邀,我觉得可行。我当时就做了连续3年的押题卷子,发现题型差不多。我觉得重要的是了解知识点,掌握方法,做题无非也是为了熟练知识点,找到每种题型的做题方法。那些押题卷作用也是这样,不要去指望押题卷能压中几道大题那种,这是不现实的。按我老师的话说,这是异想天开。因为一旦押中原题,那么出押题卷的老师与高考命题组都要受牵连,国家也不可能让这种事发生。我知道你可能也知道这点,但还是会忍不住去做,这个也没办法,我当时也做[我想静静],心里焦躁啊,就怕自己不做考到不会做,我考研也是这种状态。所以我认为适量的题海战没错,有利于找到做题状态,提高做题速度,回顾所学知识点。但有一点不能忘,就是错题的回顾,这也是我当时没有注意的,导致我高考没考好,现在我真切意识到错题才应该是我们要花双倍时间去学习反复的,弄懂一道错题真的胜过写5道新题,这是自我矫正的过程。以上是我的看法,希望能帮到你,写得有点多,但希望你看完[作揖],最后祝你高考能取得好成绩[中国赞]2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说,这也叫学科融合。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢。
谢邀,我觉得可行。我当时就做了连续3年的押题卷子,发现题型差不多。我觉得重要的是了解知识点,掌握方法,做题无非也是为了熟练知识点,找到每种题型的做题方法。那些押题卷作用也是这样,不要去指望押题卷能压中几道大题那种,这是不现实的。按我老师的话说,这是异想天开。因为一旦押中原题,那么出押题卷的老师与高考命题组都要受牵连,国家也不可能让这种事发生。我知道你可能也知道这点,但还是会忍不住去做,这个也没办法,我当时也做[我想静静],心里焦躁啊,就怕自己不做考到不会做,我考研也是这种状态。所以我认为适量的题海战没错,有利于找到做题状态,提高做题速度,回顾所学知识点。但有一点不能忘,就是错题的回顾,这也是我当时没有注意的,导致我高考没考好,现在我真切意识到错题才应该是我们要花双倍时间去学习反复的,弄懂一道错题真的胜过写5道新题,这是自我矫正的过程。以上是我的看法,希望能帮到你,写得有点多,但希望你看完[作揖],最后祝你高考能取得好成绩[中国赞]2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说,这也叫学科融合。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。
谢邀,我觉得可行。我当时就做了连续3年的押题卷子,发现题型差不多。我觉得重要的是了解知识点,掌握方法,做题无非也是为了熟练知识点,找到每种题型的做题方法。那些押题卷作用也是这样,不要去指望押题卷能压中几道大题那种,这是不现实的。按我老师的话说,这是异想天开。因为一旦押中原题,那么出押题卷的老师与高考命题组都要受牵连,国家也不可能让这种事发生。我知道你可能也知道这点,但还是会忍不住去做,这个也没办法,我当时也做[我想静静],心里焦躁啊,就怕自己不做考到不会做,我考研也是这种状态。所以我认为适量的题海战没错,有利于找到做题状态,提高做题速度,回顾所学知识点。但有一点不能忘,就是错题的回顾,这也是我当时没有注意的,导致我高考没考好,现在我真切意识到错题才应该是我们要花双倍时间去学习反复的,弄懂一道错题真的胜过写5道新题,这是自我矫正的过程。以上是我的看法,希望能帮到你,写得有点多,但希望你看完[作揖],最后祝你高考能取得好成绩[中国赞]2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说,这也叫学科融合。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。对考生来说很难。选择题材料长,图形多,要绝对的集中精力好好读才能读懂,才能抓住里面的信息。但在考场上,文综考试时间有限,题量多,书写量大,作为开篇的地理考题就给人当头一棒,绕的云里雾里,头昏脑胀,思路不清晰。不仅地理没做好,还影响到政治和历史。后面的大题,一道种葡萄的,一道岩浆岩形成地形单元的,然后是选做题。理论上葡萄种植算是农业的题,结果设问与人文地理无关,都是自然地理的知识。不仅是自然地理的,而且要充分运用学过的地理知识联系实际情况答题。题目一反常态,材料非常短(一般情况大题材料给的足)完全找不到比较有用的信息,做的心里一点底都没有的感觉。地形单元那道题,更是无语,感觉完全靠想象,没有提示,没有背景,一言难尽。还是选做题正常点,总算是找到点安慰了。不过,各位考生不用担心。你难别人也难,高考也不是绝对看分数的,最主要看的还是排名。最后,祝大家蒙的全对!
谢邀,我觉得可行。我当时就做了连续3年的押题卷子,发现题型差不多。我觉得重要的是了解知识点,掌握方法,做题无非也是为了熟练知识点,找到每种题型的做题方法。那些押题卷作用也是这样,不要去指望押题卷能压中几道大题那种,这是不现实的。按我老师的话说,这是异想天开。因为一旦押中原题,那么出押题卷的老师与高考命题组都要受牵连,国家也不可能让这种事发生。我知道你可能也知道这点,但还是会忍不住去做,这个也没办法,我当时也做[我想静静],心里焦躁啊,就怕自己不做考到不会做,我考研也是这种状态。所以我认为适量的题海战没错,有利于找到做题状态,提高做题速度,回顾所学知识点。但有一点不能忘,就是错题的回顾,这也是我当时没有注意的,导致我高考没考好,现在我真切意识到错题才应该是我们要花双倍时间去学习反复的,弄懂一道错题真的胜过写5道新题,这是自我矫正的过程。以上是我的看法,希望能帮到你,写得有点多,但希望你看完[作揖],最后祝你高考能取得好成绩[中国赞]2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说,这也叫学科融合。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。对考生来说很难。选择题材料长,图形多,要绝对的集中精力好好读才能读懂,才能抓住里面的信息。但在考场上,文综考试时间有限,题量多,书写量大,作为开篇的地理考题就给人当头一棒,绕的云里雾里,头昏脑胀,思路不清晰。不仅地理没做好,还影响到政治和历史。后面的大题,一道种葡萄的,一道岩浆岩形成地形单元的,然后是选做题。理论上葡萄种植算是农业的题,结果设问与人文地理无关,都是自然地理的知识。不仅是自然地理的,而且要充分运用学过的地理知识联系实际情况答题。题目一反常态,材料非常短(一般情况大题材料给的足)完全找不到比较有用的信息,做的心里一点底都没有的感觉。地形单元那道题,更是无语,感觉完全靠想象,没有提示,没有背景,一言难尽。还是选做题正常点,总算是找到点安慰了。不过,各位考生不用担心。你难别人也难,高考也不是绝对看分数的,最主要看的还是排名。最后,祝大家蒙的全对!肯定要有啊!这么大的历史事件被学生亲历,要考察他们是否关注社会,是否会理性思考,并且准确表达,不考就是毛病。
谢邀,我觉得可行。我当时就做了连续3年的押题卷子,发现题型差不多。我觉得重要的是了解知识点,掌握方法,做题无非也是为了熟练知识点,找到每种题型的做题方法。那些押题卷作用也是这样,不要去指望押题卷能压中几道大题那种,这是不现实的。按我老师的话说,这是异想天开。因为一旦押中原题,那么出押题卷的老师与高考命题组都要受牵连,国家也不可能让这种事发生。我知道你可能也知道这点,但还是会忍不住去做,这个也没办法,我当时也做[我想静静],心里焦躁啊,就怕自己不做考到不会做,我考研也是这种状态。所以我认为适量的题海战没错,有利于找到做题状态,提高做题速度,回顾所学知识点。但有一点不能忘,就是错题的回顾,这也是我当时没有注意的,导致我高考没考好,现在我真切意识到错题才应该是我们要花双倍时间去学习反复的,弄懂一道错题真的胜过写5道新题,这是自我矫正的过程。以上是我的看法,希望能帮到你,写得有点多,但希望你看完[作揖],最后祝你高考能取得好成绩[中国赞]2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说,这也叫学科融合。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。对考生来说很难。选择题材料长,图形多,要绝对的集中精力好好读才能读懂,才能抓住里面的信息。但在考场上,文综考试时间有限,题量多,书写量大,作为开篇的地理考题就给人当头一棒,绕的云里雾里,头昏脑胀,思路不清晰。不仅地理没做好,还影响到政治和历史。后面的大题,一道种葡萄的,一道岩浆岩形成地形单元的,然后是选做题。理论上葡萄种植算是农业的题,结果设问与人文地理无关,都是自然地理的知识。不仅是自然地理的,而且要充分运用学过的地理知识联系实际情况答题。题目一反常态,材料非常短(一般情况大题材料给的足)完全找不到比较有用的信息,做的心里一点底都没有的感觉。地形单元那道题,更是无语,感觉完全靠想象,没有提示,没有背景,一言难尽。还是选做题正常点,总算是找到点安慰了。不过,各位考生不用担心。你难别人也难,高考也不是绝对看分数的,最主要看的还是排名。最后,祝大家蒙的全对!肯定要有啊!这么大的历史事件被学生亲历,要考察他们是否关注社会,是否会理性思考,并且准确表达,不考就是毛病。在2020年,有哪一个地方不知道新冠肺炎,还有多少人不知道这个狡猾而狠毒的敌人呢?过去的几个月,全世界都在关注,它和每一个人的生命息息相关,对于新冠疫情,每一个人都有自己的感受。这样重大的事件,个人估计,和新冠疫情话题相关的内容会大概率入选2020年高考作文题目。

2020年高考作文题全国或地方卷围绕疫情新冠状病毒来命题的概率有多大

4,是2020年过后高考改革啊还是没到高考啊

能复读,2020年高考实行的是“3+3选考”依据学生的高考成绩和学考成绩,参考学生的综合素质评价来录取,具体规则是:先学业考再实行等级考,只有学业考试都考过,才有资格参加等级考,英语高三上学期考听力两次,拿最高分计入高考成绩,6月份的高考只考语文、数学、英语(除听力之外的内容)复读的学生只要高二学业水平考试都过了就行,3选考就是原来的文综或者理综,只不过是放到了高三上学期期末考试。希望对你有帮助!

5,问问今年高考题比起往年来难度大么

历年的高考内容都是以基础内容为主的.难度大的内容很少.所以复习时还是打基础为好. 现在所有专业都有各自的好处. 要结合你的爱好和当地的就业形势选一个你喜欢的技术 理科:研究领域有发展:光电工程,生物工程,生化工程,核工程,通讯工程等. 就业容易:机械类(尤其是数控类),汽车类,建筑类,网络类,矿山类,石油业,等. 还有:老师,医生, 文科:就业比较好的,工作环境比较好的有:师范类各专业,政法(律师,法官)类,证券类,新闻类,金融类.旅游类等.
河北这数学题相当变态,理综也不算简单。
偶这有人笑称510 分就能当状元了````
我考的全国卷,MD,考了数学就想死,再考了理综,老子差点从考场跳下去了~~~
数学难,理综也不太容易啊

6,2020的高考会不会有影响

肯定会有影响啊。但一定要加油!告诉自己一定能行。
其实讲真的,高考应该不会推迟,还是需要你自己去努力学习。自制力在这个时候很重要,加油! !!!!!夏天加油!
现在高考已经过去了,主要的是把握现在成就最好的,你自己加油
如果考生所在省份是在2021年按照新的高考改革方案进行高考,那么2020年高考和2021年高考就是有巨大区别的。高考改革后,将取消文理分科,考试科目由3+文理综合改为3+3,即语文,数学,外语三个统考科目加在六个学业水平考试科目中考生自选的三个科目。如果你是2020年毕业生,想选择复读在2021年再次参加高考,考试模式和考试科目的变化都是非常大的,因此最好不要选择复读。
档案分为电子档案和纸质档案,电子档案是由录取你的院校从区招生考试院直接调走,而纸质档案则保存在你毕业证书颁发学校的档案室,可以自行调走。这个纸质档案有没有影响不大

7,2020年高考全国一卷难吗

今年高考全国卷以“稳”字当头,所以不会太难。简称全国卷,它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始,新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始,新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲、乙、丙卷。新课标试卷的特征:1.考查内容与新课程匹配;2.根据新课程的特征,分必考与选考题;3.命题以考试大纲为依据,以课本教材为依托,考察学生综合能力。
孟祥飞:全国卷出来了,我大概看了一下,整体感觉全国卷这个试卷出的还是很好的,考察都是主干知识,没有一些偏题,比较怪的知识。区分度还是比较大的,我们说什么样的试卷叫好的试卷,有梯度,有些同学程度特别好的可能全都做出来,如果程度不是很好的学生,可能什么都不会做,能做出一问或者几个关键步骤,所以整体试卷考察的是主干知识,入口相对比较宽,很多同学都可以顺利地进入这个题目,但是想出来还是感觉有一点困难,因为这个题目收尾的时候或者某些障碍设置上比较巧妙,可能还是侧重考察这个数学思维。感觉整个试卷还是比较好,难度相对比较适中,有区分度,入口比较宽,还是比较适合做高考试题的。
2020年高考全国一卷,普遍反映比较难。只要努力付出过,就会有收获。

8,今年高考用国家统一试卷有哪几个省

1、今年高考最显著的变化是,使用全国统一命题试卷的省份多了,总共有18个省份在高考中使用国家统一卷,明年还将再扩大七个省。 2、 1985年,上海第一个获得高考自主命题权,到2014年全国已有15个省份高考自主命题,“各省考各省的题”似乎是大趋势。然而,在去年印发的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中,明确提出:2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。3、2015年高考使用“全国卷”的省份为:  (一)全国卷使用地区  01、新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西、江西  02、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、辽宁、广西(14年使用大纲卷)  (二)新增使用全国卷的地区:  江西、辽宁、山东(英语采用新课标全国Ⅰ卷,恢复听力)  2015年高考自主命题省份:  四川:所有科目均自主命题。  广东:所有科目均自主命题。  重庆:所有科目均自主命题。  安徽:所有科目均自主命题。  福建:所有科目均自主命题。  江苏:所有科目均自主命题。  北京:所有科目均自主命题。  天津:所有科目均自主命题。  上海:所有科目均自主命题。  浙江:所有科目均自主命题。  山东:英语采用新课标全国Ⅰ卷,恢复听力。其他科目仍为“山东卷”  陕西:自主命题(数、英)+新课标全国I卷(语、文综、理综)  海南:自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课标全国Ⅱ卷(语、数、英)  湖北:自主命题(语、数、英)+新课标全国I卷(文综、理综)  湖南:自主命题(语、数、英)+新课标全国I卷(文综、理综)

9,2020年高考考生究竟是利大于弊还是弊大于利

1.还多出来一个月来复习?别傻了!高考被推迟了一个月的消息发布出来后,大部分的学生突然放松了紧张的大脑:“哇,还有一个月的时间复习,然后我就可以放松了。”我们都知道,休息放空很容易,然后再想回到紧张状态,这就不太现实。因为状态转换是非常消耗精力的!想想吧,如果你长时间玩游戏、看电视剧,当高考来临时,你有可能同时立即进入紧张高效的考试准备状态吗?2.推迟高考对大多数学生是弊端要大于利端的。看到高考延期,一些考生就会觉得:“推迟一个月会有太多的压迫感,不能再拖这么长时间了。就像3000米长跑的最后100米准备全速前进一样,没有动力再增加500米。一些老师也没有很好的办法,因为老师也不知道怎样有效的管理学生。”。这种延时考试扰乱了许多人的步伐!因此,我们不仅要制定学习计划,还要努力克服考试心理的恐惧,避开焦虑。那么考试时间延长对学生来说是怎样呢?对于学习力量不足、准备不足的学生来说,弊大于利,长期的考试准备会增加焦虑感。因此,开始准备不足的学生弊大于利,容易导致两极分化,只会拉开差距。对于竞争力普通的学生来说,弊大于利。由于竞争激烈,学生可能会失去在早期充分准备的优势。在早期阶段没有充分准备的学生有更多的优点而不是缺点,主要是因为他们赢得了准备时间,如何安排学习就看自己了。对于那些精力充沛、准备充足的早期学生来说,弊大于利,主要是因为他们会在心理上受到影响,所以浪费了一个月的时间。对于那些没有为考试好好准备的学生来说,利大于弊,因为他们赢得了再次学习的机会。总之,对于想通过考试的学生来说,这次机会一定要把握好。对于那些想尽快完成高考的学生来说,推迟高考不仅是痛苦的,而且会引起烦闷,这对考试非常不利,所以这些学生要尽快调整自己的状态!
利大于弊
应该是利大于弊吧,毕竟复习的时间比往年延长了,考生应对考点更有把握,只要正常发挥就可以了。
2020年高考,考生究竟是利大于弊还是弊大于利。在疫情期间,这个对于自控力弱的学生来说,是弊大于利的。但是对于好学生来说,其实是没有什么影响的。
弊大于利。这场疫情延迟了高三学生开学,少学了很多知识,比较吃亏。
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