谁不好为人师,小孩一定很乐意的。在家长边做边说，在小孩的复述和冒充老师的过程中，小孩不但学到了英语，而且学到了怎么样吃苹果的，还学到了自信，这比考试一定要好多啦。我们再回头盘点一下，通过这样的一个过程，我们到底学到了多少英语单词？而且，这些单词我们都是可以用的上的。以后我们可以扩展上面的句子，或者改变人称，改变时态和数，我们的小孩就可以说得更多，说得更准确。
比如， I buy the some apples 我买一些苹果说成， I will buy the some apples for you in the market 我将在这市场买一些苹果给你这就是自然而然的事情。以后我们再编写，煮饭的过程，上学的过程，读书的过程，小孩基本上就可以学会他那个年龄的英语了，而大人也可以有很长足的进步。
他们有这个基础之后，他们上到初中和高中，再学一些精确东西，比如说时态，他们就不会感到太难了。特别是，他们的口语和听力，将会高出别的小孩一大截。这给他们很大的成就感，有了这种成就感，他们都英语的兴趣就不是只限制于青少年时代，而可能设一双的兴趣了。当然，就我一个家长，要做到这一点，跟你学英语老师交朋友是必要的。
他们可以在你最需要的时候给你指点。我们还可以跟互联网交朋友，有不懂的东西，可以问度娘，可以问头条，还可以问很多电子词典。要条件的话，我们还可以带小孩去参加英语角，在假期的时候，请一些在校的读英语的大学生或者英语比较好的高中生来在意他陪练英语。这一项花费，不会很贵，两个小时要五到60块钱就可以了。当然，能够请到一些大学组织的免费的志愿者就更好了。
我们最好不要把小孩在很年幼的时候，就送去一些所谓的英语学校培训。也许我们不知道，那些学校名字很好听，但是他们是以考试为目的的。我就教过一些学生，他们叫从小到大不知道参加了多少期的这种培训了，现在依然写不出墙壁，窗子和门口这样的英语单词，更不会说了。他们在那种培训班干什么啦？就是培训考试技术，这对我们小孩的英语都兴趣的保持和提高是没有多大用处的。
所以，我们再提醒一句，家长给小孩创造的提高英语兴趣的那个氛围，不是考试，而是对英语的运用。这种观点，我们可以推到别的方面，比如我打乒乓球，学习无线电技术，学习炒菜，做饭，做包子，包饺子，赚钱小钱……只要我们不想着出题目来考我们的孩子，而且给他们打分，并且以这分数来作为他们是否有成就，是否能够获得奖励的评价，我们的小孩就有可能学会真正的东西。
该如何提高小学生学英语的兴趣？
