3、培训班组长有效展开晨会的能力，晨会需要班组长具备很强的综合能力：例如表达能力，感染力，总结归纳能力，感兴趣的朋友可以查阅我关于晨会的文章。4、问题解决方面安排学习“5W2H”，“三现原则”来提升发现问题和表达问题的能力，这两项最容易掌握也最经典，也可以讲解“鱼骨图”等分析方法。5、沟通方面我主要讲在下属、上级领导和同事之间如何换位思考，用心沟通，沟通方式有口头的、书面的，要充分利用好现在的电子工具（企业QQ，微信，电子邮件）。
6、其他理论我会讲解“七大浪费”，“改善十大原则”，“线平衡提升”，“持续改善”，“现场管理工具”，“QC七大手法”，如果条件允许也可以讲TPQ，6sigma.班组长的培训要有耐心，要多关注班组长的成长效果，一定要牢牢记住班组长应该具备的能力，针对每项制定对应培训方式，对于短板要重点加强培训，一定可以培养出优秀的班组长。
对于自尊心差的孩子怎样教育？
家长，您好！我是六仔妈妈。身为一位妈妈，对于您提到的孩子的问题，我能理解您的感受。可怜天下父母心，爱孩子的家长们总是为孩子操碎了心，然而在很多时候或许孩子都未必领情，这让家长很是心焦。孩子考试没考好，为自己找理由开脱，其实这是孩子自我防御的一种体现，如果家长长期不能觉察孩子背后的需求，对孩子的行为给予理解、接纳，认可他的感受，而是单方面一味苦口婆心地去向孩子说教，孩子的心门会逐渐关闭，渐渐他们会厌倦找理由，慢慢就会把你绝之门外，出现厌学的情绪。
凡事都有两面性，孩子考试成绩不好，顽皮捣蛋，固然是让人担心不已的。除了看到事情的弊端，我们也需要看到它其中所隐含的机遇，那就是：孩子与父母都仍有进步的空间。家长期待孩子进步，那就需要学着与孩子形成统一阵营，陪着孩子去迎接挑战，让孩子感受到父母的支持、鼓励与爱而不是站在他的对立面一味地对他进行批评、说教。
美国简.尼尔森博士曾经提倡说：当孩子感受好时，他们才能有机会表现得更好。因而，身为父母我们需要多一些智慧与耐心，在孩子的学习与生活中去有意识地为孩子制造出一些好的感受，让亲子情感纽带连接起来，让父母与孩子之间的爱，可以重新流动起来，我们才能养育出让人放心的好孩子。父母希望赢得孩子，而不是赢过孩子。想要赢得孩子的心，就需要先连接亲子情感纽带，而有了情感做支撑，纠正行为才能更容易发生。
连接亲子情感纽带的法宝就是：认可感受！这也就是简.尼尔森博士所提倡的：先连接，再纠正！所以，当孩子再次出现考试成绩不好，有其他不良行为时，请家长有意识地去尝试，不要急于批评说教，而是用好奇心的问题引导孩子多说多表达自己的真实想法与感受，然后去认可孩子的感受。可以试着这样对孩子说：“这次考试成绩没考好，妈妈知道你已经尽力了。
